Игра была написана для занятия экоклуба в ЦО № 1048 г.Москвы. В игре участвовали родители и дети начальной школы. Успешно проходит игра и в более старших классах. Попробуйте и убедитесь в правоте моих слов.

Методическая разработка способствует формированию знаний технологии ведения взрывных работ огневым способом в угольных шахтах. Методы и приемы обучения (устные вопросы, тест, кейс задание, презентация, видеоролик) учат студентов принимать обоснованные профессиональные решения. Данная разработка может быть интересна для преподавателей специальных дисциплин образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Дети с нарушениями речи, как правило, имеют трудности с вниманием и мотивацией. Поэтому занятия должны строится с учетом развития их особенностей, включать в себя задания на развитие внимания, памяти и мышления, при этом быть интересными. Сделать это трудно, но возможно. На этом занятии мы активно использовали игру "Собери узор", которую можно заменить на вырезанные из картона геометрические фигуры.

Занятие представляет собой сюжетный рассказ, в котором герои попадают в сложные ситуации. Ученикам необходимо помочь героям решить проблемы. Занятие включает в себя игровые и коммуникативные технологии

Конспект занятия в старшей группе на развитие познавательной активности, тактильных ощущений и умения работать в парах.

Праздник Здоровья по оздоровительно-развивающей программе М.Л. Лазарева "Здравствуй!". Посвящен Дню Матери.

Уже готовая презентация занятие по теме: "Космос". Для начала включите "Показ слайдов", а дальше все сделано за вас. На втором слайде вы найдете солнечную систему, нажав на любую из них вы окажетесь автоматически на выбранном ваме объекте, где будет изображение и интересные факты, щелкнув по слайду еще раз. вы опять же окажетесь на слайде с солнечной системой. чтобы выбрать другой объект.

Занятие проводится в рамках проекта ,в первую половину дня

Методразработка кейса по словообразованию английского языка Автор: Усольцева Светлана Викторовна – преподаватель английского языка Московского академического художественного училища. Вводная статья: Метод case-study или метод конкретных ситуаций (от английского case – случай, ситуация) – это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач–ситуаций (кейсов). По степени воздействия основных источников кейсов выделяют практические кейсы, которые отражают абсолютно реальные жизненные ситуации; обучающие кейсы...

Тренинг для участников школьного самоуправления, направленный на сплочение группы детей, выработку стратегий коллективной работы.