Цель: профилактика эмоционального выгорания педагогов. Задачи: • Познакомить педагогов с понятием «эмоционального выгорания» и его характеристиками; • Научить педагогов выявлять собственные источники негативных переживаний, неудовлетворения профессиональной деятельностью • Выявить ресурсы профессиональной деятельности, направления роста педагогов. • Снять напряжение за счет высказывания накопившихся негативных эмоций, получение психологической поддержки.

Данная методическая разработка предназначена для проведения логопедического занятия для учащихся 1 класса, имеющих Общее недоразвитие речи.

Моей целью было сформировать понятие о доброте, привычку совершать добрые поступки; воспитывать интерес к экспериментальной деятельности; учить выдвигать гипотезы, предположения; анализировать явления, делать выводы; развивать познавательный интерес, логическое мышление, речь детей; вызвать чувство радости у детей. Дети получили колоссальное удовольствие от проделанных экспериментов и еще больше от совместного времяпровождения. В каждом опыте раскрывается причина наблюдаемого явления, дети подводятся к суждениям, умозаключениям.

Занятие по развитию лексико-грамматических категорий с подгруппой детей старшей группы с ЗПР

Интересное занятие с использованием ИКТ.

Тема: «Весна пришла». Задачи: Учить: - знакомить детей с сезонными изменениями в природе; Развивать: - фразовую речь; - мелкую и общую моторику, координацию речи с движением. Воспитывать: - внимание к речи учителя- логопеда; Закрепить: - вырабатывать направленную воздушную струю; Предварительная работа: экскурсии на природу, пускание корабликов на прогулке, рассматривание картин.

Работа с интерактивным оборудованием способствует развитию творческого и ассоциативного мышления, речи, памяти детей дошкольного возраста. Данная статья посвящена организации образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с применением интерактивного оборудования и образовательной робототехники.

Материал может использовать с учащимися с ограниченными физическими возможностями,имеющими затруднения в словообразовании и употреблении относительных прилагательных от существительных, обозначающих овощи, фрукты.

          Цели: Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопереживание ко всему живому и прекрасному, ко всему что нас окружает. Закрепить знания детей о жизни диких животных в лесу (заяц, белка, волк, лиса, медведь, ёж) . Учить детей узнавать сказку по иллюстрации, по отрывку (т. е. по характерным признакам и действиям героев).

Занятие ко Дню здоровья. Овощи и фрукты, полезные для зубов. Лепка яблока и моркови в 1 мл. группе.