Методические приемы: игры с тигренком; использование упражнений с прослушиванием и различением звучания музыкальных инструментов; упражнения на дыхание; упражнения на автоматизацию звука [ш] в слогах, словах, фразе; упражнение на дифференциацию звука [ш - с]; упражнение на определение места звука в слове, анализ звука.

Учимся считать, развиваем мелкую моторику и глазомер.

Коррекционно-развивающее занятие-игра «Я учусь сотрудничать» предназначен для учащихся 3-4 классов начальной школы.Педагог-психолог, а также учителя начальных классов могут использовать данное занятие или его отдельные элементы для развития коммуникативной и эмоционально-личностной сфер учащихся.

Лексическая тема: «Игрушки».

Задачи:

• Уточнение и активизация словаря по теме.
• Упражнять в соотнесении предмета с изображением на картинке.
• Развивать зрительное восприятие, внимание.
• Развивать тактильное восприятие
• Развивать понимание понятий «большой – маленький».

Цель: закрепить счет в пределах 10, учить составлять десяток из двух меньших чисел, выделять множество, совершенствовать интеллект, развивать мелкую моторику рук.

Занимательная викторина по басням И.А. Крылова (конспект + презентация) предназначена для обучающихся 5 класса.

Цели и задачи:

Познавательные:

• обобщение и систематизация знаний о басне как жанре литературы
• углубление знаний учащихся о биографии И.А. Крылова и его предшественников
• закрепление знаний по содержанию басен...

Занятие разработано для дошкольников.В процессе занятия дети изготовят инопланетянина

Интересный и спортивный сценарий весеннего праздника для младшей и средней группы с действующими лицами и персонажами детей и взрослых. Предварительная работы о весенних явления закрепляется в итогом весеннем празднике.

Данный сценарий можно взять за основу для работы со школьниками с усложнением заданий и добавление материала для данного возраста.

Диагностическая работа по теме "Прямая речь и диалог" в 5 классе