Поиск клада - одна из любимейших игр детей, которая способствует сплочению коллектива. Игра продолжается до тех пор, пока шаг за шагом участники не доберутся до клада. Задания предназначены для детей младшего дошкольного возраста.

Технологическая карта практики

Интегрированное итоговое занятие во второй младшей группе "Приключения Колобка"

Методическая разработка составлена в соответствии с программой учебной дисциплины ОГСЭ.01 Основы философии, которая является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование. Дисциплина «Основы философии» входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ).

Тема: Предлоги в, на. Цель: практическое знакомство с предлогами. Дать представление о том, что предлоги помогают понять расположение предметов в пространстве. Задачи: Образовательные: • продолжать формировать представление о предлоге, как об отдельном слове; • учить правильно употреблять предлоги на, в. • дифференциация предлогов в – на между собой. Коррекционные: • развивать логическое мышление; • развитие слухового внимания и восприятия; • развитие пространственной ориентировки; Воспитательные: • воспитывать самостоятельность, взаимопомощь, умение слушать других.

Конспект внеурочного занятия по теме : "Обратные действия".

Познакомить с признаками четырёхугольника, продолжать учить ориентироваться в пространстве; отражать в речи направления: «слева», «справа»; закрепить знание названий частей суток: утро, день, вечер, ночь; учить находить закономерность в расположении фигур; закрепить знание основных цветов, умение сравнивать палочки по длине; тренировать в умении правильно согласовывать числительные один, одна с существительными (по теме «Игрушки»),

Мероприятие рекомендовано для школьников с ОВЗ. Его можно провести как в очном, так и в дистанционном формате. Мероприятие представлено в форме сценария. К нему прилагается презентация.

Занятие по экологическому воспитанию.

Конспект занятия по английскому языку

Кейс содержит пять занятий по темам базовой математики, применяемые для реализации модели "Микрорайон мечты"

Цель: Формирование у обучающихся активной жизненной позиции Гражданина своей страны. Задачи: 1. Формировать у учащихся стремление к усвоению правовых знаний, чувство гражданской ответственности. 2. Развивать умение анализировать и систематизировать информацию, отвечать на вопросы самостоятельно и в команде, расширять лексический запас и совершенствовать произношение 3. Воспитать гражданско-патриотические чувства, любовь к Родине и интерес к изучению истории страны.

Конспект проведения занятия в старшей группе по художественно эстетическому развитию из фоамирана

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений.

Разработка занятия по математике

Близятся новогодние праздники. Пора зимних каникул у школьников и праздничных выходных у ваших родителей. Многие отправляются в путешествия. Некоторые берут лыжи, фотоаппарат и отправляются в лес в поисках приключений. Наш конкурс мы посвятили главной героине Нового года и Рождества. Вы решите проектную задачу и раскроете часть её тайн.

Развивает фантазию и воображение детей, вербальное и невербальное общение

Занятия на коррекцию эмоциональной сферы, внимания, эмоциональной разрядки, мышечного напряжения, формирование позитивного отношения ребёнка к своему "Я"

Цель занятия: развивать у учащихся память, внимание и наблюдательность. Образовательная: помочь учащимся получить представление о памяти и внимании. Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, наблюдательности, усидчивости. Развивающая: развитие познавательных интересов, развитие кругозора. Задачи занятия: создание условий для положительного эмоционального настроя в классе; создание условий для развития познавательной сферы (внимания и памяти), мыслительных операций учащихся, посредством выполнения индивидуальных заданий

Конспект занятия по теме "Страх" по парциальной программе эмоционального развития детей старшего возраста предназначен для ознакомления детей с разными эмоциями, способами их проявления, управления ими, выражения вербальными и невербальными средствами.