Описание структуры занятия с использованием обучающих структур сингапурской интерактивной технологии

Занятие помогает детям соприкоснуться с символикой, традициями и обычаями празднования праздника Пасхи.

Цель : закрепить знания детей о слоге. закрепить умение разделять слова на слоги; закрепить умение дифференцировать двусложные и трехсложные слова; развивать навык слогового анализа и синтеза двусложных и трёхсложных слов; развивать навык звукобуквенного анализа и синтеза слов; уточнять и обогащать словарь детей по теме «Цветы» ; закрепить правила правописания собственных имен существительных.развивать речевой слух, фонематическое восприятие, память, внимание.

Цель: закрепление знаний о весне как о времени года. Задачи: Активизировать словарь по теме «Весна»; Учить различать и выделять в словосочетаниях названий признаков по вопросам «Какой?», « Какая?», « Какие?», « Какое?»; Учить составлять наиболее доступные конструкции сложносочиненных и сложноподчиненных предложений; Продолжать учить составлять короткие рассказы по опорным картинкам; Закреплять навык словообразования в роде, числе, в падежных формах. Закреплять навык правильного произношения звуков, уточненных или исправленных на индивидуальных занятиях первого периода.

Психокоррекционное занятие разработано для 3 класса коррекционной школы для детей с ОВЗ. Данное занятие подходит и для 1-5 классов коррекционной школы, так как уровень интеллектуального развития бывает разный.

Конспект НОД для второй младшей группы

Развивать у детей умение слушать чтение стихотворения. Проговаривать отдельные слова, фразы, развивать мелкую моторику рук. Учить детей лепить из пластилина круглую форму «мяч». Воспитывать доброжелательность, отзывчивость.

Создание сюжетной работы «Зоопарк» по замыслу.

Цель занятия создать условия для формирования представлений о семье, ее значении в жизни человека.

Занятие для детей дошкольного возраста.

Практиковать учащихся в употреблении лексики, относящейся к темам профессионально-ориентированного раздела «Механики»;  - совершенствовать навыки чтения текста профессиональной направленности для специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства с целью извлечения необходимой информации;

Методическая разработка может быть полезной для педагогов дошкольного образования, а также родителей детей, так как в ней представлены разнообразные виды детской деятельности, направленные на формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения.Ребенок учится законам дороги, прежде всего, на примере взрослых. Пример старших должен способствовать выработке у ребенка привычки вести себя в соответствии с правилами дорожного движения. Это главный фактор воспитания дисциплинированного поведения на улице.

В ходе занятия дети поймут важную роль хлеба в жизни каждого человека. Они познакомятся с особенностями выращивания хлеба. Расширят представления о том, что можно приготовить из теста. Ребята с радостью будут отгадывать загадки и вспомнят пословицы о хлебе. Занятие будет способствовать развитию познавательного интереса у дошколят, воспитанию бережного отношения к хлебу, уважения к труду хлебороба

Существует много программ по предпрофильной и профильной подготовке учащихся 8-11 классов, но все, же подросток не успевает сделать осознанный выбор, поскольку перечень предлагаемых профессий велик, а знания о них минимальны и даются отрывочно. В связи с этим необходимо определить роль и место профориентационной работы в начальной школе. Скрытые резервы профориентации таятся именно там. Чтобы ребенок осознанно сделал выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, т.е. с профессиями людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают

Учить правильно произносить звук [р] с механической помощью

Методическая разработка по иностранному языку на тему: “Любительский спорт. Местоимения в объектном падеже”

Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми 5-6 лет, имеющими ТНР

Форма проведения: Экскурсия

Материал создан для совершенствования представлений детей о дружбе, как важнейшей нравственной ценности.

Конспект логопедического группового занятия, для детей обучающихся в 4 классе, школы для детей с ОВЗ