Формирование патриотических чувств учащихся к Родине на примере героических поступков детей - героев Великой Отечественной Войны 1941-1945годов, вставших на защиту Родины против фашистских захватчиков наравне с бойцами Советской Армии.

Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах.

Перфокарта по развитию фонематического слуха представляет собой папку с листами формата А4. На каждом листе изображены предметные картинки, под которыми вырезано окошко. Под этот лист в папку закладывается чистый листок бумаги такого же формата. Предметные картинки подобраны так, что часть из них содержит в названиях заданный звук (например, [с]). Целью работы с перфокартой считается, нахождение заданной фонемы на основе четкого, громкого проговаривания названия предметной картинки.

В разработке представлен конспект классного часа, где в виде викторины учащимся предлагается восстановить в памяти события Великой Отечественной войны. Упор делается на конструкторские решения, а не на знание дат войны. К конспекту прилагается презентация. Ссылка на облако с презентацией https://cloud.mail.ru/public/T7ba/3CJaer4yT Продублирую в конспекте.

Цель: создать условия для формирования представления отличий треугольника от квадрата.

Занятие в виде квест-игры

Данное занятие способствует мотивации обучающихся к профессиональ

Данное открытое занятие готовилось на Районный семинар по профориентации для детей. В занятие присутствует командная работа, индивидуальная. Дети проходят квест, участся создавать программу для роботов. Все это сопровождается опытным учителем

Вводное занятие по теме "Техника рисования в анимации"

• Цели занятия: • Образовательная: обучение навыкам взаимодействия с педагогом, одноклассником • Коррекционно-развивающая: коррекция элементов произвольности через упражнения в выполнении инструкций, совершение действий по образцу, способность контролировать результат • Воспитательная: формирование навыков самостоятельной и групповой работы, воспитание взаимопомощи, уважения друг к другу.