Выступление на тему «Использование интеллект-карт на уроках английского языка»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2»

Выступление по теме:

«MIND MAPS IN ENGLISH

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ

НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»

Выполнила:

Астанина Елена Владимировна,

учитель английского языка

МБОУ школа № 2, город Обь

ОБЬ - 2024

«MIND MAPS IN ENGLISH

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ

НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА» (1)

Выдающийся русский педагог Константин Дмитриевич Ушинский говорил: «Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знаний, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, но в ящиках пусто.» (2)

Сегодня я хочу упорядочить отрывочные, бессвязные знания и разложить их по полочкам и ящикам в своей собственной голове и поделиться этими мыслями с вами.

План: (3)

Mind maps: beginning

Терминология

Историческая справка

Принципы построения интеллект-карт

Преимущество использования интеллект-карт в работе учителя

Mind Maps на уроках английского языка (из личного опыта)

1. Mind maps: beginning

Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слова: Луна, Космос, Хорошая жизнь? (4)

Эти задания на ассоциативный ряд из учебников Cambridge English for schools in Russia.

Одни задания шли перед изучением новой темы.

Другие - в конце изучения огромного блока тем. Но и те, и другие вызывали живой интерес у учащихся на уроках.

Старались подбирать слова на английском языке, если лексического запаса не хватало, писали сначала на русском в 5, 6 классах, а затем переводили на английский.

В 7 классе от простых слов и словосочетаний перешли к предложениям. Темы стали серьезнее, а ассоциограммы разветвлёнее. (5)

Частое посещение курсов повышения квалификации и откровенная скука на них привели к составлению тематических ассоциограмм для разных уровней: начальный уровень, 5-6 классы, 7-8, 9, 10-11 с разными лексическими единицами и грамматическими временами. (6, 7, 8, 9, 10)

А потом в моей жизни случилось WOW! Я узнала, что это mind maps! (11)

Давайте же разберемся, что есть mind maps и как с ними работать!

Терминология (12)

В АЯ существует несколько названий для данного явления, тогда как в РЯ как только ни называют эти ассоциограммы:

Mind map (13) - это уникальный и простой метод систематизировать, структурировать, обрабатывать и запоминать информацию, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Историческая справка

Прародителем технологии mind mapping является Тони Бьюзен (14) – английский психолог, писатель, лектор, автор способа активизации радиантного мышления. Автор и соавтор более 100 книг.

Теория интеллект-карт впервые представлена в книге «Работай головой», 1974.

«Создавая интеллект-карты, я хотел получить универсальный инструмент для развития мыслительных способностей, которым мог бы легко овладеть любой человек, чтобы их можно было бы применить в любой жизненной ситуации, иными словами, инструмент, в основе которого лежали бы законы природы. Более того, с помощью этого инструмента люди могут реализовать творческие способности, а работать с ним — одно удовольствие». (15)

Тони Бьюзен «Думайте эффективно»

16, 17 книги Тони Бьюзена.

Принципы построения интеллект-карт

Технология mind mapping – это искусство визуализации и структурирования материала, темы, способ разложить её на составляющие.

Девиз mind mapping «We think in pictures, not words!»

В центре – основная идея – main idea (заглавными, печатными буквами).

Далее радиально расходящиеся разноцветные ответвления.

Основные принципы:

Стиль: позитивный, неофициальный, яркий (чем ярче, тем больше запомнится!)

Линии: плавные, длинные, цветные, от толстых к тонким (от общего к частному)

Бумага: белая нелинованная, формата А3-А4, в альбомной ориентации (чтоб больше вошло)

Слова: 1-3 ключевые, печатными буквами, черными ручками (лучше видно!)

Картинки: просто, ярко, смайлы, символы.

Сам Тони Бьюзен говорил об интеллект-картах:

Преимущество использования интеллект-карт в работе учителя (20)

Mind Maps на уроках английского языка (из личного опыта) 

/data/files/y1710577173.pptx (mind maps)21-30

C mind maps можно работать в тетрадях, грамматических справочниках или словарях. Если работа творческая в конце изучения темы, можно работать на уроке в группах или парах (31). Дома дети работают индивидуально.

Это может быть не только лексический материал, но и грамматика (32-34)

На слайдах 35, 36, 37 представлены мои интеллект-карты.

Let’s mindmap “Hi! It’s me!”

Небольшой мастер-класс. Возьмите ручки и карандаши, напишем о себе.

Вопрос на засыпку: как вы думаете, какую интеллект-карту я сделала первой? АТТЕСТАЦИЯ 2017-2024!

ENJOY ENGLISH!