Индивидуальный коррекционно-образовательный маршрут развития ребёнка с О.В.З.млад.ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ПЯТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ РАЗВИТИЯ.

Боги и сказания мордвы. Первые письменные сообщения о мордве. Упоминания о мордве в летописях, в записках фламандского путешественника Рубрука (1253г.), венецианец Иосафат Барбаро (15в.). Места расселения мордвы. Происхождение мордовского народа. Финно-угорские народы: венгры, финны, мордва. Этногенез мордвы. Места расселения в 1-м тысяч. до нашей эры и т. д.

Рабочая программа предназначена для обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), содержит пояснительную записку, содержание программы, требования к знаниям, умениям обучающегося, КТП на 17 часов курса во 2 классе.

Тематическое планирование затрагивает такие разделы грамматики как: лексика, фонетика, морфемика и словообразование, синтаксис. На занятиях рассматриваются трудные примеры для подготовки к олимпиадам, конкурсам и т.д.

В материале изложена последовательность работы с ребенком по индивидуальному маршруту

Современные педагоги сталкиваются с эмоциональными и поведенческими проблемами обучающихся, особенно талантливых. Замечено, что сегодня проблемы поведения не зависят от возраста и могут проявляться как в начальной школе, так и среди подростков. Такие моменты являются препятствием образовательному процессу, т.к. зачастую приводят и к ухудшению дисциплины в классе, и не позволяют самому обучающемуся, имеющему проблемы эмоционально-волевой сферы, учиться в полную силу.

КТП. Коррекционная РП геометрия 8 класс, индивидуальное обучение, 35 часов

ПРОГРАММА ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПРИЯТИЮ РЕБЕНКА СО СЛОЖНЫМ ДЕФЕКТОМ В РАЗВИТИИ В ВОЗРАСТЕ ОТ 6 ДО 7 ЛЕТ «РИСУЕМ ВМЕСТЕ».

Это индивидуальный образовательный маршрут ребёнка с расстройством аутистического спектра

Индивидуальный маршрут коррекционной работы воспитателей с ребенок с ТНР согласно тематическому планированию.