12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Программы дополнительного образования

Новые Популярные Добавить материал
2

Программа «Формирование толерантности у младших школьников в ходе реализации программы социального развития «Я - человек» или «Человековедение»»

В последнее время все чаще возникают разговоры о толерантном мире, мире без насилия и жестокости, мире, в котором главной ценностью является неповторимая человеческая личность. Важность этой темы подтверждает наличие Международного дня толерантности, отмечаемого 16 ноября. Проблему толерантности можно отнести к воспитательной проблеме. Проживание в мире и согласии предполагает наличие у каждого таких человеческих качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, доброжелательность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость.

Луценко Марина 0


4

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Опубликовать»

Программа "Опубликовать" нацелена на формирование умения создавать тексты для публикации в социальных сетях для выражения собственного мнения с учётом их специфики. В процессе обучения по данной программе формируются знания о цифровом этикете. В основе программы лежит практическая деятельность обучающихся - создание текстов для социальных сетей ВКонтакте, Instagram и Twitter. Это является актуальной проблемой из-за того, что основное общение происходит в социальных сетях. И умение грамотно передавать информацию является одним из основных.

7

"Занимательная робототехника"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая «Занимательная робототехника» имеет техническую направленность. Данная программа позволяет формировать основы технического творчества, навыки начального моделирования и программирования у детей старшего дошкольного возраста.
Мария 0


4

Рабочая программа учителя-дефектолога «Преодоление дисграфии и дислексии у младших школьников»

Дисграфия — это специфическое нарушение письма, связанное с несформированностью или нарушением развития высших психических функций. Проявляется в стойких и повторяющихся ошибках, трудностях формирования орфографического навыка, заменах согласных букв, пропусках гласных букв и т.д. и является широко распространенным явлением среди учащихся начальной общеобразовательной школы. Как правило, дисграфия проявляется у детей на начальном этапе обучения. В группу риска попадают те дети, которые в дошкольном возрасте имеют те или иные нарушения устной речи (чаще всего, двигательно-зрительной координац