Настоящая программа призвана помочь в организации деятельности наставников с обучающимися на уровне образовательной организации. Программа наставничества «учитель — ученик» по направлению «Хранители истории» направлена на сохранение исторической памяти, изучение истории страны и воспитание патриотизма. Она может интегрироваться с всероссийским проектом «Хранители истории», который реализуется в рамках движения «Движение первых» и «Юнармии».

Авторская педагогическая программа дополнительного образования по предмету "Современный танец" для ознакомительного периода. Возраст учащихся 12-14 лет.

Программа сочетает в себе интеграцию двух направлений: основы журналистики и основы ораторского мастерства, что позволяет формировать у обучающихся комплексное представление о современных коммуникациях. Особое внимание уделяется критическому анализу информации, проверке фактов, этике журналистской деятельности и правилам безопасного поведения в медиапространстве. Акцент делается на практикоорентированых заданиях: подготовка и проведение публичных выступлений, создание текстов, интервью, репортажей, работа с аудио- и видеоматериалами.

Настоящая программа обращена к актуальной проблеме психологического стимулирования процесса развития эмоциональной сферы младшего школьника. Проблема регуляции человеком своего поведения и деятельности стала одной из ключевых в психологической науке современного мира и воспитании детей. Развитие личности, способной к восприятию и пониманию собственных эмоциональных состояний и эмоциональных проявлений других людей, рассматривается как условие успешной ее адаптации в современном социокультурном пространстве. Во взрослой

Программа по изодеятельности с использованием нетрадиционных художественных техник рисования «Акварелька» поможет детям на занятиях раскрепоститься, позволяет им не бояться сделать что-то не так. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Курс направлен на развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья, умение видеть и творить прекрасное своими руками.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ» социально-гуманитарная направленность Объем программы: 168 часов Срок реализации: 1 год Возраст обучающихся: 5-7 лет

Стартовая программа " Игровой фольклор" направлена на ознакомление обучающихся с народными традициями, разнообразием русских народных игр и народных песен.

Образовательная программа дополнительного образования детей «ОригаMix» – имеет художественную направленность, так какспособствует развитию художественно-эстетического вкуса. Занятия кружка «ОригаMix» направлены на всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие школьников. Одной из основных целей конструкторской деятельности из бумаги является развитие личности ребенка, его способностей, творческих задатков, интеллекта. В процессе конструирования из бумаги помимо развития мелкой моторики у ребенка развивается пространственное воображение, художественный вкус и аккуратность.

Дополнительная общеразвивающая программа «Экология и Я» (далее – Программа) имеет естественно – научную направленность, рассчитана на ознакомительный уровень. Содержание данной Программы направлено на освоение воспитанниками экологического воспитания, рациональное использование природных ресурсов, правила взаимодействия человека и окружающей природы – важные проблемы современного мира, которые становятся актуальнее с каждым годом.

Направленность в казачьих группах в воспитании в детях патриотизма, знание истории своей страны, края и города, воспитание в детях традиционных казачьих ценностей. Воспитание детей было одним из главных задач для казаков. Детям прививали любовь к родной земле, ответственное отношение к порученному делу - к защите рубежей своей Отчизны. В казачьих семьях воспитание в детях патриотизма, знание истории своей страны, края и города является основной ценностью.

Программа представляет собой погружение обучающихся в предметно-практическую область технических профессий, предоставление возможности ими генерировать технические идеи, управлять реализацией этих идей, а также возможность получать конкретный минимально жизнеспособный продукт (прототип, модель и т.п.) в ходе освоения программы при участии педагога.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что знание и умение рационально использовать возможности интернета, помогает чувствовать уверенно в учебном процессе, что формирует качественное мировоззрение школьника.

Отличительной особенностью программы является то, что настольные игры заставляют думать, проверять и развивать свои способности, включают учащихся в соревнование и доброжелательное соперничество с другими. Участие детей в игре способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и другие полезные мотивационные качества.

Цель программы: создание условий для нравственного совершенствования личности обучающихся, формирования социального опыта младших учащихся через участие в занятиях киноклуба и включение в проектную деятельность; формирование духовного мира учащегося, его нравственности, активной гражданской позиции, социальной мобильности, коммуникативных способностей и эстетической восприимчивости в сфере киноискусства и литературы.

Если дети и родители будут больше знать о реальных экологических проблемах своего города и о путях их решения в повседневной жизни, участвовать в мероприятиях, то повысится уровень экологической культуры обучающихся, что приведёт к сохранению природы, а также к сохранению духовного и физического здоровья каждого учащегося.

Новизна и отличительные особенности данной программы от уже существующих программ в этой области заключаются в то, что в процессе экспериментирования школьники получают возможность удовлетворить присущую им любознательность (почему? зачем? как? что будет, если?), почувствовать себя ученым, исследователем и творческим первооткрывателем. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение), стимулирует познавательную активность, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными

Программа «Кванториум. Стартовый» включает модуль «Хайтек цех». Модуль направлен на развитие базовых и универсальных технических компетенций. Такой подход способствует знакомству обучающегося с конкретной технической областью и её основами для дальнейшего применения, развитию осознанного выбора развития своих компетенций.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Почемучки» имеет социально-гуманитарную направленность, уровень-базовый.

Дополнительная общеразвивающая программа «Этно-мастерская «Божатка» предназначена для формирования у учащихся уважения к традициям и культурному наследию народов России, развития их творческого потенциала путем освоения традиционных ремёсел и народного творчества. Она реализуется в рамках социально-культурных программ и носит культурно-просветительскую и духовно-нравственную направленность.

В век технологий важно приобщать детей к декоративно-прикладному искусству. Оно богато нравственно-эстетической основой, имеет глубокие исторические корни, содержит духовный опыт народа и плодотворно влияет на человека. В нем переплетаются традиции (передача навыков и образов) и природное начало (природа как источник вдохновения для мастеров).