Поиск материалов по каталогам
В этом разделе 7079 публикаций
Публикации раздела «Рабочая программа» (3721-3740)
Найдено: 7079 публикаций
КТП по математике для 1 класса по ФГОС "Школа России".
КТП по литературному чтению 1 класс ФГОС "Школа России".
В программе представлена дефектологическая характеристика обучающихся с ЗПР, прописана организация работы по программе, содержание и тематическое планирование.
Категория обучающихся с задержкой психического развития — наиболее многочисленная среди детей с ОВЗ и неоднородная по составу группа школьников. Все обучающиеся с задержкой психического развития испытывают в той или иной степени выраженные затруднения в усвоении учебных программ, обусловленные недостаточными познавательными способностями (отмечаются нарушения внимания, памяти, в том числе, и двигательной, восприятия и др. познавательных процессов, умственной работоспособности), замедленным темпом либо неравномерным становлением познавательной деятельности, трудностями произвольной саморегуляции.
Программа учебной практики (производственное обучение) «Кулинарное приготовление пищи и контроля качества блюд»
ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ I. Пояснительная записка II. Общая характеристика учебного предмета III. Описание места учебного предмета в учебном плане IV. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета V. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета VI. Содержание учебного предмета VII. Тематическое планирование VIII. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.
УМК "Rainbow English " 2 класс.
Программа индивидуального обучения предусматривает занятия лепкой, аппликацией, что способствует развитию мелкой моторики рук, тактильному восприятию (пальчиковые краски, пластилин, бумага и т.д.), развитию координации глаз-рука, занятия направлены на активизацию наблюдательности, формирование начальных навыков, умения пользоваться простыми художественными материалами. Основная идея, пронизывающая программу – создание условий для раскрытия творческого потенциала ребенка и его самореализации. Особое внимание уделено формированию духовности ребенка, культурных потребностей...