План:

1. Введение………………………………………………………………………3

2. Понятие и значение игрушки в жизни детей……………………………..4

3. История игрушки…………………………………………………………..9

4.Взаимосвязь игрушки и игровой деятельности дошкольников…….11

5.Педагогические требования к игрушке………………………………...13

6.Заключение………………………………………………………………….17

7.Список литературы………………………………………………………...19

Осознанное понимание процесса поведения и общения людей, а также адаптацию к разнообразным системам взаимоотношений определяет особенная кумулятивная совокупность умственных способностей, которая называется «социальный интеллект.

Римский философ говорил: «Не для школы, а для жизни мы учимся». В наше время эти слова особо актуальны . Общество нуждается в человеке, владеющем универсальными умениями и знаниями информационного характера, в человеке, способном самообучаться, прогнозировать и принимать решения, творчески проявлять себя.

Считаю, что в условиях классно – урочной системы обозначенные технологии наиболее легко вписываются в учебный процесс; соотносятся с потребностями обучающихся: способствуют лучшему усвоению материала, делают более интересным процесс познания; представляют резерв для совершенствования моей педагогической деятельности. Однако внедрение современных образовательных и информационных технологий не означает, что они полностью заменят традиционную методику преподавания, а будут являться её составной частью.

Термин «какография» является антонимом к слову «орфография»; отсюда и название «какографические», т.е. умышленно ошибочное письмо, которое предлагается ученику с целью нахождения и исправления ошибок. Применение приёма какографии.Приложение.

Доклад является обобщением моего опыта работы по теме самообразования, направленной на повышение эффективности работы учителя по пополнению словарного запаса учащихся как базового так и повышенного уровней.

О реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года в Томпонском районе

При сниженном зрении у детей наблюдается повышенная утомляемость. Это, в свою очередь, отрицательно сказывается на их работоспособности. использую следующие специальные средства обучения.

Доклад на областной фестиваль экологического образования среди образовательных организаций и педагогических работников Калужской области

Сейчас у нас развиваются научно-технические базы современных школ, изменяются интересы школьников, увлекающихся компьютерными технологиями, вынуждают учителя искать все новые и новые средства воздействия на познавательную активность учащихся, способствовать ее повышению. По моему мнению, этому могут способствовать активные формы и методы обучения.

Проектная деятельность характеризуется особым характером взаимодействия ученика и учителя. В проектной деятельности ученик самостоятельно определяет цель деятельности, открывая для себя новые знания или способы деятельности, экспериментирует, выбирает пути решения, проявляет активность.

Quizlet программа и ее преимущества в использовании в преподавательской деятельности.

Доклад на педсовет

В начале третьего тысячелетия углубляются и ускоряются общемировые социально-экономические, политические, социокультурные процессы, которые определяют развитие человечества на современном этапе его жизнедеятельности. Глобальные общественные сдвиги имеют систематический, быстрый, необратимый характер. Они предопределены научно-техническим прогрессом, быстрой информатизацией и компьютеризацией, демократизацией общественной жизни. Ответственной в этих условиях является роль образования. Именно образование имеет непосредственное и большое влияние на личность и общество. Нынешнее образование ну

Выпускной вечер это различные эмоции: слезы, радость, грусть..Это начало новой маленькой жизни.

Программа составленна специально под под детей, так как им очень нравится заниматься аппликацией, проводилась мной в том учебном году.

Проблема здоровья детей сегодня как никогда важна. В настоящее время можно утверждать, что именно учитель может сделать для здоровья современного ученика многое. Учитель может работать так, чтобы обучение детей не наносило вреда здоровью школьников.

-проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме мотивации; -проанализировать теоретические подходы к пониманию мотивации; -экспериментально изучить особенности мотивации обучающихся в колледже.

Доклад о музее Василия Андреевича Тропинина, коллекции, собранной в музее.

Так как программа ОДНКНР предполагает вариативность реализации, я как учитель - предметник выбрала для себя интегрированный вариант: через включение в рабочие программы тем и вопросов, направленных на решение задач духовно-нравственного воспитания, а также через внеурочную , а именно проектную деятельность обучающихся.