Индивидуа.лиза.ция обучения - это орга.низа.ция учебного процесса., при которой при выборе методов, приемов и темпа. обучения учитыва.ются индивидуа.льные ра.зличия уча.щихся, уровень их способностей к обучению.

Аннотация: В статье рассматривается вопрос актуальности виртуальной экскурсии в рамках музейного пространства. Дается авторское видение понятия виртуальной экскурсии; приведены некоторые особенности, этапы создания и организации программы. Излагаются общие правила пользования сервисами, представляющими виртуальные экскурсии. Описан опыт организации и внедрения виртуальной квест-экскурсии на базе школьного музея.

В статье представлен опыт работы педагога по использованию электронных средств обучения и дистанционных образовательных технологий при организации и проведении онлайн и офлайн уроков.

В статье рассматриваются вопросы повышения компетентности родителей детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата (НОДА), посредством адаптации квест-технологии. Применение Вэб-квеста позволит выстроить систему сотрудничества педагогов, работающих с воспитанниками с особыми образовательными потребностями, и родителями (законными представителями) особых детей с НОДА в рамках реализации инклюзивного подхода к образованию.

В статье идет речь о познание народной культуры родного края как методе воспитания социально- коммуникативных и духовно- нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.

В данной работе представлены рекомендации по сохранению голоса, его восстановлению при потере по различным причинам, даны упражнения по развитию дикции. Рекомендации разработаны на основе опубликованных научных исследований и практических материалов авторов из сферы образования и медицины (логопеды, психологи, фониатры), собственного опыта авторов-составителей. Рекомендовано педагогам, воспитателям и другим работникам сферы образования для использования при реализации здоровьесберегающих технологий (самосбережение). А также специалистам коммуникативных профессий, часто использующим ауд

Организация условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных задач современного общества. В связи с этим требуется серьезная просветительская работа среди родителей для формирования у них научно адекватных и современных представлений о природе, методах выявления и путях развития одаренности. В нашем детском саду есть хорошая традиция – каждый год с 2017 по 2022 г.г. учитель-логопед Москалева Лилия Викторовна организует и проводит различные крнкурсы по выявлению одаренных детей.

Статья посвящена личному опыту взаимодействия классного руководителя с родителями в СПО.

Для личностного саморазвития школьника необходимо комплексное психолого-педагогическое сопровождение, которое направлено на выявление, поддержку и развитие индивидуальных способностей одаренных и талантливых детей. В статье обобщен личный многолетний опыт работы.

Как повысить успеваемость на уроках английского языка, практические советы.