Бычкова Елена Анатольевна учитель изобразительного искусства МБОУ»СОШ№24»г.Братск Иркутская область

Опыт работы с детьми-инвалидами

Как вызвать у ребёнка желание заниматься исследовательской деятельностью в области лингвистики? Как помочь прийти к осознанию того, что для любой исследовательской работы необходимы терпение, усидчивость, настойчивость, что исследовательская работа – это порой монотонный, кропотливый труд, это путь ошибок, взлётов и падений? Как помочь преодолеть страх перед столь серьезной и ответственной работой? – на эти вопросы мы ищем ответы в данной работе.

Успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, активное финансовое поведение, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении и воспитании.

В статье описан опыт использования стабилометрии и биологической обратной связи по опорной реакции в работе с детьми и подростками, имеющими ограниченные возможности здоровья при нарушениях опорно-двигательного аппарата на примере опыта Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гармония» города Углича, Ярославской области, РФ.

Советы по использованию отдельных разделов сайта Дневник.ру в работе социального педагога и классного руководителя

Материал для участия во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства на лучшую статью «Психолого-педагогическое сопровождение одарённых и талантливых детей»

Благоприятный психологический климат на уроке способствует: повышению эффективности учебной деятельности, раскрытию творческих возможностей учащихся, предупреждению утомления учащихся, внутреннему освобождению ребенка от нежелательных психологических барьеров, стимулированию и развитию коммуникативных навыков в учебном процессе, сохранению психического здоровья.

В статье раскрывается характеристика детской одарённости. Показаны формы организации обучения и развития творческих способностей детей начиная с дошкольного возраста. Статья указывает на особенности развития, проявляющиеся в познавательной сфере.

Статья о личном опыте работы с родителями