Статья по теме, из опыта работы.

Здоровая, неконфликтная семья — наиболее надежная опора, наилучшее убежище, где человек может укрыться от всех поползновений далеко не всегда дружелюбного внешнего мира. Самооценка имеет непосредственное отношение к тому, будет ли человек счастлив. У ребёнка или взрослого, имеющих адекватную самооценку, есть позитивный образ собственного «Я», чувство достоинства и уверенности в своих силах, знания о себе самом, о своих способностях и возможностях, положительный настрой на любую деятельность. В дошкольном возрасте ребёнок воспринимает себя через отношение к нему значимых взрослых.

Мотивация является ключевым элементом, влияющим на успех обучающихся, и она сказывается на их активности, способности к саморегуляции и академических результатах. Процесс формирования и поддержки мотивации может зависеть от различных внутренних и внешних факторов.

В статье рассматриваются разные способы и виды формирования мотивации

Учитель рассказывает об активных методах обучения на уроке

Предметно-развивающая среда – составная часть развивающей среды дошкольного детства. От того, в каких взаимоотношениях со средой находится ребенок, с учетом изменений, происходящих в нем самом и в среде, зависит динамика его развития, формирование качественно новых психических образований. Воспитательный потенциал среды многозначен: это – условия жизнедеятельности ребенка

В небе ночном звёзды ярко сверкают, словно алмазы, и так далеки, но постепенно они затухают, как у погасших свечей огоньки.

В данной статье можно увидеть план проведения Недели психологии в детском саду и его анализ.

Статья о том, как нужно развивать моторику рук у детей, способы,для чего нужно. А главное ,это необходимо для детей ,у кого плохо развита речь.

: В статье рассматривается проблема мотивации учащихся к обучению. Автор анализирует различные виды и способы формирования мотивации, а также модели внедрения этих способов в образовательный процесс. В статье представлены результаты исследования, проведённого с целью выявления наиболее эффективных методов мотивации учащихся. Также автор предлагает рекомендации по использованию этих методов в педагогической практике.

Статья посвящена вопросу использования дидактических игр на уроках русского языка как средства обобщения и систематизации знаний у обучающихся начальных классов. В работе анализируются дидактические игры, применяемые педагогом в рамках учебного процесса и направленные на закрепление знаний учебного материала по предмету «русский язык», создание благоприятного психолого-эмоциональный климата на уроке, воспитание волевых качеств, интеллектуальных и коммуникативных способностей.

Предметно-практическая деятельность при обучении детей с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью.

Основные трудности в обучении математики для детей с задержкой психологического развития

В статье автор рассказывает о возможности применения задач с технологией критического мышления для формирования логического мышления на уроках математики в начальной школе. Более подробно автор рассматривает сущность таких понятий как мышление, логическое мышление, а также взаимосвязь технологии критического мышления и решаемых задач.

В данной статье рассматриваются вопросы использования творческих заданий для развития связной речи учащихся. Развитие речи учащихся имеет свой арсенал методических средств. Наиболее важные из них – творческие задания. Применение творческих продуктивных заданий помогает учителю заменить пассивное слушание и пересказ на активное участие учащихся в образовательном процессе, развивает их речевое творчество, коммуникативные умения, формирует способность к смысловому чтению и тем самым помогает повысить эффективность современного урока.

В статье автор рассказывает о значении и применении музыкально - дидактических игр, на уроках музыки в начальной школе. Более подробно, автор рассматривает, как музыкально - дидактическая игра влияет на деятельность обучающихся на уроках.

В статье рассматривается важность межпредметных связей между русским языком и другими дисциплинами в школьном обучении

Статья исследует процесс развития физических качеств у младших школьников на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС НОО. Рассматриваются возрастные особенности детей этого возраста, а также физические качества как важный элемент формирования здорового образа жизни. Описываются методы и подходы к развитию физических качеств на уроках физической культуры.

Краткий обзор темы "Антидопинговое обеспечение в детско-юношеском спорте"

Простой бесплатный официальный способ смотреть Ютуб на компьютере без VPN