Задание по истории России. 6 класс. Нужно ответить на три вопроса по каждой из представленных картин. 1) Какое событие русской истории отражено на картине? 2) Где произошло это событие? 3) Указать дату события.

Упражнение позволяет сформировать навык классификации имен прилагательных по разрядам, развивать внимание, воображение, связную речь.

Пример использования дидактических карточек для усвоения и закрепления навыков работы с табличными случаями умножения и деления.

Проверочная работа по литературе «Творчество Н.В. Гоголя»

Интерактивная игра «ПАРОЧКИ» разработана с использование сервиса learningapps. Интерактивный продукт можно использовать для систематизации и обобщения знаний учащихся по теме «Природные зоны России».

Проблема: учащихся, имеющих речевые нарушения, обусловленные несформированностью фонематических процессов, становится больше, ошибки многочисленнее и разнообразнее, а средств преодоления, максимально повышающих мотивацию к выполнению заданий с опорой на наглядность и сочетающих в себе и игровую, и учебную деятельность существует недостаточно. Практическая значимость: данные речевые пособия можно использовать на любом занятии для развития и коррекции нарушений фонематических процессов в устной и письменной речи

Задание содержит шесть иллюстраций, которые нужно соотнести с соответствующим видом деятельности, предварительно определив этот вид деятельности. Упражнение предполагает использование личного социального опыта обучающегося.

Отвечая на вопросы об Италии, заполните данный кроссворд.

Ментальные карточки. Можно использовать при работе с детками разных возрастов от 4-16 лет. Подходит для тех, у кого плохо усваивается числа, кто не может понять из чего составляются числа, для подробного разбора и просчета каждой косточки, изображенной на картинке.

Перед вами чистое (пустое) поле, поле с цветовыми схемами (которые нужно повторить) и сами цветы (которые нужно рассадить по параметрам- заданной цветовой схемы). Начиная с младшего возраста, детки смотря на схему повторяют ее на своем поле, дети постарше повторяют ее по памяти. Важное условие: не произносить цвета, когда ребята их запоминают!