| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
5
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Методические указания по выполнению практических работ для студентов по дисциплине Прикладная математика
Данная работа содержит методические указания к практическим работам по дисциплине «Прикладная математика» и предназначена для учащихся 2-го курса специальности 07.02.01 Архитектура.
3
#11 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Стереометрия
Целью пособия является:
- оказание помощи обучающимся, пропустившим по тем или иным причинам занятия;
- воспитание навыков самостоятельной и индивидуальной работы;
- выработка визуального образного мышления;
- указание путей и возможностей в дальнейшем для решения стереометрических задач.
38
#5 класс #6 класс #География #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК О. А. Климановой, А. И. Алексеева
Синквейн как приём технологии развития критического мышления на уроках географии
Одним из приёмов развития критического мышления является синквейн.
Синквейн - прием, позволяющий в нескольких словах изложить учебный материал на определенную тему. Это специфическое стихотворение (без рифмы), в котором обобщена информация по изученной теме.
Кушнарева Татьяна Николаевна (эксперт сообщества)
2
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
3
#3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Классный руководитель #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Естественнонаучное - эколого-биологическое #Дополнительное образование
Методика работы из яичной скорлупы
Учащиеся начальных классов охотно выполняют мозаичные работы из окрашенной скорлупы. Целесообразно, чтобы этим занятиям предшествовали аппликации и мозаика из бумаги, так как трудовые операции по изготовлению тех и других изделий имеют много общего.
Панагушина Елена Аркадьевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Дополнительное образование»
0
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Социальный педагог #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Психолог #Логопед #Музыкальный руководитель #Школьное образование
Консультация для педагогов на тему «Самообразование как один из способов повышения профессионального мастерства педагогов»
Самообразование – это целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.
Педагог должен в течение учебного года или другого периода времени углублённо заниматься проблемой, решение которой вызывает определённые затруднения или которая является предметом его особого интереса. В данной разработке даются рекомендации по составлению индивидуального плана работы по самообразованию.
7
#Иностранный язык #Английский язык #Английский язык #Французский язык #Немецкий язык #домашнее задание #Урок #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование
Виды домашних заданий по иностранным языкам и алгоритм работы
1. Работа с текстом:
- Чтение и перевод (вспомнить правила чтения; прочитать текст вслух не менее 2-х раз; выписать все незнакомые слова и найти их значение в словаре; проговорить перевод текста вслух).
- Ответы на вопросы по прочитанному тексту (внимательно прочитать текст еще раз; прочитать предлагаемые вопросы к тексту; по ключевым словам найти соответствующие предложения в тексте; ответить на вопросы, помня о том, что чаще всего часть ответа уже содержится в вопросе; если нужно, записать ответы в тетрадь).
3
#Литература #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование
Методические рекомендации по теме «Творческий подход к уроку русского языка как средство активизации интереса учащихся к предмету»
Цель данных методических рекомендаций – оказание практической помощи учителю в поисках и выборе путей решения проблемы активизации познавательного интереса к уроку русского языка.
Прогнозируемый результат – возможность каждому учителю через творческий подход к уроку русского языка активизировать интерес учащихся к предмету, развить в учениках любовь к родному слову, ощущение причастности к его развитию, ответственность за его дальнейшую судьбу.
4
#Физкультура #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Классный руководитель #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Руководитель физического воспитания #Дошкольное образование #Вожатый
Буклет для педагогов и родителей «Использование нетрадиционных пособий на занятиях по физической культуре»
Вы решили использовать в своей работе нестандартное физкультурное оборудование, изготовленное своими руками.
Для этого вы должны знать :
требования, предъявляемые к нестандартному оборудованию оно должно быть: безопасным; максимально эффективным; удобным к применению; компактным; универсальным; технологичным и простым в изготовлении; эстетическим.
3
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Методические указания на тему «МДК.02.01. Практические основы бухгалтерского учета источников формирования имущества организации»
Методические указания и контрольные задания.