Формирование нравственно-патриотических чувств ребенка дошкольного возраста на логопедических занятиях.

В буклете представлены рекомендации по воспитанию детей, а также информация о правах, обязанностях и об ответственности родителей за ненадлежащее исполнение своих обязанностей.

Создать ситуацию, чтобы у учеников возникло понимание: «Живопись, литература, музыка – это про Меня! Это для Меня!» - выработать схему работы: Слушатель - Зритель – Читатель – Исследователь – Творческая деятельность – Счастливый ученик; Создать ситуацию, чтобы у учеников возникло понимание: «Живопись, литература, музыка – это про Меня! Это для Меня!»;

Рассказ А.П.Платонова ставит проблему сущности человеческой жизни, конфликта между человеком и природой. Многие понятия из его произведений стали символами.

Предлагаю вниманию родителей и педагогов консультацию о выборе репертуара для прослушивания музыкальных произведений с маленькими детьми. Здесь описываются особенности подготовки детей к восприятию музыки и некоторые методические приёмы для настройки детей

1 Методическое сопровождение образовательного процесса через модель развития методического сопровождения педагогической деятельности в ДОУ

Своевременное овладение правильной речью имеет огромное значение для формирования полноценной личности ребенка и успешного обучения его в школе.

Лес – наше богатство – источник экологической, экономической и социальной ценности. Смоленские леса – богаты деревьями мягколиственных пород – береза, осина, ольха; хвойных пород – ель, сосна; животными, ягодами, грибами. Экологический праздник «День леса» способствует формированию у школьников экологического мышления, осознанного отношения к уникальности своего края, ответственного отношения к природе, к окружающей среде в целом и своим поступкам в общении с ней.

Что же такое орфографическая зоркость учащихся? “Умение учащихся видеть в словах те места, в которых написание не совпадает с произношением, называется орфографической зоркостью”, т.е. умение различать звуки в сильной и слабой позиции, а, следовательно, и правильно писать изучаемые и изученные орфограммы. Способность видеть орфограммы - это необходимое условие для овладения орфографическими нормами, для успешного применения правил. Значит, эту способность у учащихся нужно воспитывать. Приводятся примеры употребления различных видов упражнений, заданий, диктантов.

Согласно требованиям ФГОС СПО и НПО, рабочего учебного плана и рабочей программы по учебной дисциплине «Экономика» каждый обучающийся обязан выполнить определенный объем внеаудиторной самостоятельной работы. Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы составлены для обучающихся по профессии 38.01.02 Продавец, контролер-кассир. Цель методических указаний состоит в обеспечении эффективности самостоятельной работы, определении ее содержания, установления требований к оформлению и результатам самостоятельной работы.

Выступление на педсовете Консультация для воспитателей Тема: Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей ДОУ

В вихре ежедневных дел воспитатель зачастую думает, что не отказался бы от пары дополнительных рук. Или от десятка дополнительных помощников. Только обязательно толковых. Не знаем, как там насчёт десятка помощников — но шесть у нас для вас есть. Это вещи, которые помогут найти минутку для себя в сумасшедшем дне.

В записке указаны требования к работе

В рекомендациях- особенности кейс-технологии и кейс, разработанный к уроку литературы по повести В.Г.Короленко " В дурном обществе"

В докладе содержится полезная информация для учителей музыки по мотивации учеников на уроках. Также приведены примеры игровой деятельности на уроках музыки.

Как проводится формирование самоконтроля и самооценки учащихся при изучении химии в 8 классе.

Данная разработка поможет учащимся написать эссе на экзамене на высший балл

Приложение к занятию по обучению грамоте в подготовительной группе

Применение балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов при использовании модульной технологии обучения направлено на повышение качества подготовки высококвалифицированных кадров, побуждение студентов к самостоятельной мыслительной работе с учебным материалом, повышение интенсивности труда студентов в течение всего учебного года и объективности оценки их знаний, умений, навыков.

В статье раскрывается о том, как в игровой форме дошкольники создают мультфильмы.