Целевая группа: учителя-предметники
Цель разработки: помочь учителю организовать проектную деятельность на уроке и во внеурочной деятельности с целью повышения эффективности и результативности работы.
Задачи:
Узнать сущностные, целевые и теоретические характеристики технологии проектного обучения
Выявить этапы организации проектной деятельности и их содержание
Предложить методику проектирования и реализации проектной работы обучающего по предмету
Работа с песнями включает в себя чтение текста песни, их перевод на родной язык, запись новых лексических единиц и их первичная отработка, совместное исполнение песен, а также различного рода лексико-грамматические упражнения на основе текста песен. Такого рода задания вносят разнообразие в урок, воздействуют на эмоции и чувства обучающихся, а также направлены на повышение мотивации учащихся в изучении английского языка.
В практике духовно-патриотического воспитания особенно показательна роль учреждений дополнительного образования: домов творчества, детских школ искусств, молодёжных центров и т.д. Это именно та сфера, где формируются, развиваются и оттачиваются нравственные качества личности, её ценностные и духовные ориентации.
Физика занимает одно из важных мест среди дисциплин в школе. Как учебный предмет она создает у учащихся представление о научной картине мира.
Среди многих методов, которыми пользуется современная наука, особое значение имеет эксперимент, ставший в руках ученых наиболее действенным способом познания.
Семинар — один из наиболее сложных и в то же время плодотворных видов (форм) вузовского обучения и воспитания. В данной публикации представлены методические рекомендации для преподавателя по подготовке и проведению семинарских занятий.
В данных методических указаниях представлена технологическая карта для выполнения самостоятельной работы по теме "Углеводы" в формате домашнего эксперимента.