12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал

0

Методические рекомендации на тему «Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста»

Мелкая моторика – это способность человеком, неважно, взрослым или маленьким, выполнять точные движения руками, ногами, пальчиками рук, в результате хорошо скоординированной работы мозга, мышечной и нервной систем, задействовав при этом мелкие мышцы.




4

Методические рекомендации на тему «Система оценивания образовательных достижений в биологии»

Оценочные инструменты позволяют отследить динамику продвижения учащихся в достижении предметных и метапредметных результатов. При правильном определении целей достижения образовательных результатов и способов их оценки данные инструменты дают учителю необходимую информацию...


0

Методический паспорт проекта о грамотности

В работе решается актуальная проблема грамотности в современном обществе , рассматривается вопрос по истории распространения грамотности в России, дан ответ, что значит быть грамотным. Но основное содержание-это решение вопроса о необходимости грамотности и способы ее повышения. В практической части большое место занимает исследование уровня грамотности в МКОУ « Масловская СОШ». Проект надпредметный, так как выполняется на стыках областей знаний, выходит за рамки школьных предметов. В итоге дан ответ на проблемный вопрос, что быть грамотным модно.

0

Памятка для родителей и педагогов «Вкусно, сладко и полезно, развиваем интересно»

В памятке представлены полезные и вкусные игры, направленные на обогащение пассивного и активного словаря, развития речи, речевого дыхания, фантазии, памяти, мышления, координации движений, тренировки мелкой моторики.

4

Методические рекомендации на тему «Коррекция и развитие высших психических функций у детей с ОВЗ на уроках биологии»

Предлагаю систему коррекционно-развивающих упражнений (КРУ) для детей с ОВЗ, по коррекции и развитию высших психических функций на уроке биологии (можно КРУ применять и на других уроках, подбирая аналогичные задания по своей тематике). Данная методика апробирована и получила широкое применение в моей практике.