12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал
4

Мониторинг объединения центра дополнительного образования в МАОУ СШ № 154 «Юный любознатель»

В статье рассматривается разработанный проект мониторинга учебной деятельности объединения «Юный любознатель» в Центре дополнительного образования МАОУ СШ № 154. Разработана программа мониторинга по направлениям: качество дополнительной общеобразовательной программы, качество образовательных результатов (предметных и личностных), качество инфраструктуры и качество удовлетворённости обучающихся. Определены существенные условия и риски реализации проекта.



1

Влияние электромагнитных волн на живые организмы

Урок о влиянии электромагнитных волн на живые организмы в том числе и на человека. На уроке дети изучают технику, которая излучает электромагнитные волны и формируют представление правильного обращения с ними. На основе полученных данных составляют рекомендации.

3

Ознакомление младших школьников с жизнью и деятельностью М.В.Ломоносова во внеурочной деятельности через разработки классных часов

Содержание данных разработок предполагает раскрытие перед ребятами особенностей детских лет жизни М.В.Ломоносова, обучения его в высших учебных заведениях того времени, научной деятельности и творческих работ этого великого человека.



2

Положение о проведении школьной конференции проектных работ "Первые шаги в Науку"

Школьная конференция проектных работ обучающихся «Первые шаги в Науку»– одна из основных форм образовательной работы Гимназии по организации и совершенствованию учебной проектной и исследовательской деятельности обучающихся.Конференция подводит итоги учебной проектной и исследовательской деятельности обучающихся Гимназии в рамках организации внеурочной деятельности за учебный год. Цель:Формирование у гимназистов глубокого интереса к изучению естественно-научных, гуманитарных, художественно-эстетических, технических наук. Развитие индивидуальных способностей через проектную деятельность.

4

Формирование личностных и метапредметных результатов.

При внутреннем оценивании знаний учащихся использую комплексный подход к оценке предметных, метапредметных и личностных результатов (ориентация оценки на деятельностный подход). Способность к выполнению типовых, учебно- познавательных и учебно-практических задач.

3

Мотивация учеников к развитию.

Мотивация - это сообщение, почему и для чего учащимся нужно знать данный раздел про¬граммы, какова основная учебная задача данной работы. Существует богатый выбор форм и методов стимулирования и мотивации познавательной деятельности.