Поиск публикаций в разделе
В этом разделе 4626 публикаций
Публикации раздела «Методические указания и рекомендации» (1481-1500)
Найдено: 4626 публикаций
6
Мультимедийные интернет-ресурсы для изучения школьной программы в начальных классах
Перечень интернет-ресурсов для начальной школы
0
Методическая рекомендация «Чек-лист организации онлайн-лагеря»
Данная публикация содержит последовательные пункты, реализация которых позволит организовать онлайн-лагерь быстро и результативно
4
Доклад «Использование монотипии в ассоциативно-образной композиции»
Методическая разработка Максимовой А.В. поможет ознакомиться с историей возникновения техники "монотипия", а так же узнать методы выполнения "пакетной монотипии" и о применении на практике в художественном творчестве
3
Урок истории в 11 классе «Русь в середине XII - начале XIII веков»
Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке. Эффективно при подготовке к ЕГЭ.
3
3
Методические рекомендации «Двуполушарный подход к процессу обучения в начальной школе»
В работе автора рассматривает процесс обучения как правополушарных , так и левополушарных учащихся.
5
1
Обучение гимнастической терминологии на уроках физической культуры
Разбор обучения гимнастической терминологии на уроках физической культуры, правильное название упражнений, составление комплекса упражнений, обучение олимпиадным заданиям, связанных с гимнастической терминалогией.
5
Методика воспитания скоростных способностей у юных теннисистов на этапе начальной подготовки
Методические особенности воспитания скоростных способностей в настольном теннисе на этапе начальной подготовки
3
Блок-модуль темы «Культура Руси в конце X - начале XII веков»
Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы на уроке старшеклассниками. Эффективно для подготовки к ЕГЭ.
3
Организация и проведение профориентационных экскурсий с обучающимися на предприятия и организации
Чтобы экскурсия вызвала интерес у обучающихся, важно во время экскурсии правильно преподнести материал. При этом необходимо соблюдать общие правила проведения экскурсий.
8
Методический материал к занятию «Способы изображения пейзажа разными художественными материалами» (1–5 класс)
Представлены этюды, выполненные различными художественными материалами, на примере одного пейзажа.
3
Вместе за безопасность на дорогах!
В рамках профилактической работы по предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма мы предлагаем проводить тематическую неделю. Неделя безопасности дорожного движения призвана привлечь внимание всех участников дорожного движения к этому вопросу, формировать навыки правильного осознанного безопасного поведения детей на дороге, прививать детям уважение к себе и другим участникам дорожного движения, быть внимательными на дорогах и беречь свою жизнь и здоровье!
2
Конспект урока обществознания в 7 классе «Что значит жить по правилам»
Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке. Эффективно для подготовки к ВПР и ОГЭ.
2
Профилактика и коррекция нарушений осанки и плоскостопия
Методические рекомендации для самостоятельных занятий студентов
2
Ритмическая гимнастика с элементами шейпинга
Программа и методические рекомендации для учебных и самостоятельных занятий студентов
2
Методические рекомендации для самостоятельных занятий студентов «Комплексы утренней гимнастики и динамических пауз при различных нарушениях соматич...
Методические рекомендации для самостоятельных занятий студентов
0
Методические рекомендации к самостоятельным занятиям студентов «Атлетическая гимнастика»
Методические рекомендации
к самостоятельным занятиям
студентов
0
Отчет по самообразованию «Организация образовательной работы с детьми-инвалидами в ДОУ»
В работе даны краткие рекомендации для педагогов по работе с детьми с ограниченными возможностями
2
Влияние методов арт-терапии на развитие связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня
Аннотация: в статье рассматривается актуальность проблемы развитие связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием методов арт-терапии, кинезитерапия и сказкотерапия как методы арт-терапии.
