Публикации по теме «Доклад» (961-980)

В работе приводится описание 3 ресурсов для организации опросов обучающихся

Моя работа на режимной территории не дает в полной мере использовать электронно образовательные ресурсы, а именно чтобы обучающийся сам мог произвести поиск информации в соц.сетях. Поэтому мною ведется большая работа по поиску и накоплению информации по профессии «Закройщик» для проведения уроков учебной практики.

Методическая разработка «Применение видео роликов на занятиях профессионального цикла» Внедрение видеороликов на занятиях в исправительной колонии способствует достижению основной цели модернизации образования– улучшению качества обучения, увеличению доступности усвоения материала, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой.

Аспекты использования различных образовательных средств ИКТ в образовательном процессе и новые методы обучения

В своем докладе я раскрываю типы и стили общения педагога с детьми

Доклад включает в себя анализ многолетней реализации практики наставничества «студент-обучающемуся», ставшие традиционными акции и мероприятия, наработанные приемы, помогающие в работе, а также результаты данной деятельности.

Сегодня происходит изменение парадигмы образования — от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика, его способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря – формирование умения учиться. В основу разработки новых стандартов положен системно-деятельностный подход, школьный стандарт построен на основе фундаментальных наук о ребенке.

Описаны формы и методы работы педагогов ДО с родителями по разным направлениям.

Консультация (доклад) для воспитателей ДОУ. Цель которой - профилактика речевых нарушений у детей, начиная с младшей группы, а также пропаганда логопедических знаний среди воспитателей и донесение ими информации до родителей и законных представителей дошкольников.

Доклад "Развитие речевого дыхания у дошкольников" может быть представлен вниманию родителей на родительском собрании, педагогам ДОУ на педагогическом совете или педагогическом часе. Данная работа поможет разобраться в причинах нарушения речевого выдоха у детей дошкольного возраста, особенностях речевого дыхания у детей 3-7 лет, а также расскажет о том, как узнать, что у ребенка имеются нарушения речевого дыхания. Также в данном докладе будут предложены некоторые упражнения для развития речевого дыхания, которые можно выполнять родителям дома с детьми и воспитателям в некоторые режимные моменты

Единые согласованные требования семьи и школы – это одно из условий правильного воспитания детей в семье. Там, где родитель и педагог действует согласованно, лучше осуществлять учебно-воспитательную работу. Взаимодействие семьи, школы, общественности – это процесс организации всей жизни детей. В статье рассматриваются формы работы по созданию условия для полноценного развития каждого участника воспитательного процесса, как детей, так и их родителей.

Описание принципов, методов и приемов мотивации младших школьников.

В статье рассказывается о наиболее популярных методах повышения мотивации учащихся на уроках

В данной статье рассматриваются приемы и способы педагогической деятельности, необходимые для формирования мотивации учения у обучающихся школы и способствующие повышению качества образования.

Методы и приемы мотивации

В докладе обобщен опыт работы учителя

Выступление на методическом объединении

Консультация по применению приемов мнемотехники для развития речи и памяти дошкольников"

В условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных действий, обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенций, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении, который заложен в новые стандарты.

Дифференцированный подход в обучении иностранному языку является одной из актуальных проблем в методике обучения иностранному языку.