Публикации по теме «Занятие» (261-280)

Конспект урока

Актуальность тематики данной разработки заключается в том, что существует необходимость целенаправленной работы по интернациональному и нравственно- патриотическому воспитанию, толерантного отношения к людям разных национальностей, уважение их особенностей и традиций.

Песок- это природный материал, он дает ребенку энергию природы, при этом забирает негативную психологическую энергию и преобразует ее в положительную.

Конспект занятия по букве "Аа" и "Оо" по рабочей тетради Л. В. Игнатьевой "Читаю и пишу" 1 часть.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Модуль № 2 «Основы военной подготовки» Тема 2.1 Строевые приемы и движение без оружия (строевая подготовка) .БЛОЧНО-МОДУЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА.ПЛАН-КОНСПЕКТ Модуль № 2 «Основы военной подготовки» Тема 2.1Строевые приемы и движение без оружия (строевая подготовка)

Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматических категорий у детей пятого года жизни с тяжелыми нарушениями речи. Тема: «Дикие животные»

Кто самый внимательный?

Мы узнаем, как правильно, а главное безопасно для себя и других, вести себя у окон и на балконе. Познакомимся с москитной сеткой и узнаем, что такое подоконник.

Тема НОД: «Домашние птицы. Петушиная семья» Цель: создавать условия для формирования первоначальных представлений о петушиной семье (петух, курица, цыплята). Задачи: Коррекционно-образовательная: учить находить заданные силуэты и конторы путем зрительного восприятия. Коррекционно-развивающая: развивать умение выделять и называть характерные особенности домашних птиц (петуха, курицы и цыпленка). Коррекционно-воспитательная: воспитывать желание заботиться о домашних птицах (курице, петухе и цыпленке)

Занятие В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «РОБОТОТЕХНИКА» Возраст детей: 7-10 лет Продолжительность урока: 30 минут Цель занятия: развитие способности к наглядному моделированию и программированию. Задачи: - повторить основные правила дорожного движения при переходе через дорогу; - продолжить формирование у детей-пешеходов установку на соблюдение ПДД - учить приемам программирования - развить психофизиологические качества учеников: память, внимание, способность логически мыслить, анализировать, концентри

Методическая разработка для педагогов школ искусств.

Разработка для педагогов художественно - эстетического цикла.

Разработка занятия для педагогов дополнительного образования художественно - эстетического цикл.

Цель занятия: познакомить детей со звуком [З] и буквой «З».

Формирование у обучающихся чувства патриотизма, уважения к истории своей страны, памяти о подвиге советского народа в Великой Отечественной войне, а также воспитание гражданской ответственности.

Цель: Обеспечить родителей информацией о подготовке к ОГЭ, особенностях экзамена, роли родителей в этот период и методах психологической поддержки детей

Конспект занятия пригодится специалистам при подготовке по лексической теме: "Мамин праздник"

Цель: Сформировать у учащихся 5 класса представление о вреде вредных привычек, способствовать осознанному выбору здорового образа жизни.

Задачи: Коррекционно-образовательные: • Упражнять в образовании относительных прилагательных; • Совершенствовать умения грамматически правильно строить предложения из 4-5 слов; • Закреплять умение писать печатными буквами; • Развивать фонематический анализ, синтез и слоговую структуру слова; • Совершенствовать умение ориентирования на листе бумаги. Коррекционно-развивающие: • Развивать артикуляционный и мимический праксис; • Развивать речевое дыхание; • Активизация и обогащение пассивного словаря; • Развивать мелкую и общую моторику. Коррекционно-воспитательные: • Воспитание положительной уста

В данной методической разработке на тему “Аудирование. Что случилось. Просим о помощи. Предлагаем помощь. What has happened? Getting help. Giving help.” приведена методика проведения практического занятия совершенствования умений и навыков аудирования. Использование метода проблемного обучения, информационно-коммуникационных технологий и технологии квеста, которые положены в основу разработанного занятия, способствуют созданию устойчивой мотивации студентов к изучению иностранного языка, активизирует творческую, познавательную и аналитическую деятельность обучающихся.