Программа дефектологического сопровождения обучающихся с задержкой психического развития (Вариант 7.2.)
– формирование положительной мотивации к обучению;
Задания, составляющие основу программы индивидуально-подгрупповых занятий по дефектологии, вводятся в качестве отдельных упражнений на уроках и классифицированы по основным целям воздействия. Такая классификация является в некоторой степени условной, поскольку все познавательные процессы (восприятие, мышление, память и т.д.) представляют собой единую систему и развиваются в комплексе. Подробная классификация по целям воздействия, позволяет облегчить выбор заданий, соответствующих целям и задачам конкретных занятий, уровню развития учащихся.