Публикации по теме «Логопед» (1281-1300)

6
Конспект фронтального логопедического занятия на тему «Лето. Насекомые» для детей старшего дошкольного возраста
Конспект фронтального логопедического занятия на тему «Лето. Насекомые» для детей старшего дошкольного возраста
20
Методическая разработка на тему «Нестандартное домашнее задание»
Создание более интересного и эффективного процесса обучения, активизация интереса обучающихся к учебным материалам и развитие их креативных и критических навыков.
3
Методическая разработка: Лексическая тема «Игрушки»
Данная методическая разработка будет полезна логопедам и воспитателям по работе над лексической темой "Игрушки".
5
Адаптация детей к условиям ДОУ второй группы раннего возраста «Капитошка»
Детский сад - новый период в жизни ребенка. Для него это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие - соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать.
8
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста с использованием программируемого робота Bee-Bot «Умная пчела»
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста, цель которого- развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка дошкольного возраста путем формирования и совершенствования навыков алгоритмизации и начального программирования.
7
Методическая разработка внеклассного занятия «Красавица осень»
Данная методическая разработка содержит практический материал по ознакомлению детей с осенними изменениями в природе. Будет полезен как начинающим специалистам, так и родителям.
9
Квест-игра по теме «Зимующие птицы» в старшей группе детей с ТНР
Обобщение знания у детей о зимующих птицах, их образе жизни и отличительных особенностях.
2
Использование элементов методики ТРИЗ в развитии связной монологической речи детей с общим недоразвитием речи
Умение общаться с взрослыми и сверстниками – это непременное условие всестороннего развития ребенка. Целенаправленное обучение детей с ОНР рассказыванию позволяет детям овладеть языковыми средствами, на основе которых возможно построение связных, законченных высказываний. Дети овладевают навыками составления рассказа по наглядной опоре, который наряду с пересказом составляют основу овладения знаниями в период начального обучения в школе.
4
Рабочая программа учителя-дефектолога «Преодоление дисграфии и дислексии у младших школьников»
Дисграфия — это специфическое нарушение письма, связанное с несформированностью или нарушением развития высших психических функций. Проявляется в стойких и повторяющихся ошибках, трудностях формирования орфографического навыка, заменах согласных букв, пропусках гласных букв и т.д. и является широко распространенным явлением среди учащихся начальной общеобразовательной школы. Как правило, дисграфия проявляется у детей на начальном этапе обучения. В группу риска попадают те дети, которые в дошкольном возрасте имеют те или иные нарушения устной речи (чаще всего, двигательно-зрительной координац
3
Конспект логопедического занятия «Дифференциация звуков [Б] и [П] в предложениях»
В занятии представлен дидактический материал по развитию языкового анализа и синтеза, а также дифференциации акустически сходных звуков Б-П.
6
Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» с помощью мнемотаблицы
Заучивать стихотворения нашими ребятам легко и просто, так как они знакомы с методом, позволяющим с помощью графической зарисовки быстро запомнить новое стихотворение.
1
Конспект занятия по развитию речи и творческого воображения детей подготовительной к школе группы Тема «Сочиняем сказку»
Цель: Создать условия для развития воображения, образного мышления, речи в процессе творческой деятельности. Задачи: Образовательные: • познакомить с последовательностью создания сюжета сказки; • закрепить умение выражать мысль распространенным предложением. • формировать умение выражать эмоции в диалогах; Развивающие: • развивать морально-этические представления о том, что добро всегда побеждает зло; • закрепить навыки общения со сверстниками и взрослым. Воспитательные: • воспитывать уважение к художественному замыслу сверстника; • воспитывать интерес к творческому процессу.

Сборник методических разработок и педагогических идей