Публикации по теме «Мастер-класс» (4961-4980)

Цель: научиться выполнять народную обрядовую куклу на основе традиционной технологии

Задачи:

• познакомить обучающихся с русскими обрядами и традициями, связанными с изготовлением кукол;
• воспитывать интерес и уважение к культурному наследию России;
• содействовать развитию эстетического восприятия образца народной игрушки;
• развивать навыки работы с различными материалами;
• обогащать творческий потенциал обучающихся.

Please, look at the pictures and think about the topic. Now, let’s listen to the song. Please tell me the topic of our work. Yes, you are quite right, we shall speak about FOOD.

Let’s deal with new words and word combinations.

In our fridge we have… - В нашем холодильнике есть….

Сейчас на территории комплекса раскинулся сафари-парк. Олени, верблюды, страусы, тибетские яки, лошади, ламы и прочая парнокопытная живность бродит по территории 2 кв. км. совершенно свободно. Так же к вашим услугам древний курган, родник с купелью, огромная детская игровая площадка со множеством скульптур сказочных персонажей, и многое-многое другое.

Целью среднесрочного плана коучинг-сессии: научить коллег по профессиональному сообществу обрабатывать видео и аудио информации в программе Movie Maker.

Оформление прогулочных участков в детском саду в зимний период.

Презентация на тему: «Декоративные вязаные тапочки». Предназначена для учащихся 6, 7 классов, в помощь проведения урока технолгии (обслуживающий труд).

Цель: Уточнение знаний и умений педагогов по проблеме речевого развития дошкольников

Задачи:

1. Активизировать знания педагогов о методах, приемах и средствах развития речи дошкольников;

2. Повысить у воспитателей компетентность в области развития речи дошкольников;

3. Совершенствовать умение дискутировать, выступать;

Содержит описание подструктур пространственного мышления.

Топологическая подструктура обеспечивает:

- замкнутость

- компактность

- связность образов

- непрерывность их трансформации

Общие цели урока: 1.Научить находить значения выражений а+7, а-7,применяя таблицу сложения числа7. 2.Формировать вычислительные навыки учащихся, совершенствовать умение решать задачи. 3.Развивать умения рассуждать, делать выводы.

Работа включает в себя классификацию возражений, с которыми может сталкиваться сотрудник отдела продаж.

Возражения – самый сложный этап в продажах, даже для опытных менеджеров. В этой статье мы попробуем разобрать природу возражений и методы их преодоления. Все это в продажах называется работой с возражениями.

Основной целью этого мастер-класса является развитие активного познавательного интереса к предмету, формированию различных видов деятельности учащихся по подготовке к ЕГЭ, разработка рекомендаций к системе подготовки по решению задач типа №7, №11.

Этот мастер-класс проводили весной этого года с детьми подготовительной группы. Дети вместе с родителями изготавливали экологическую игрушку. Мы делали ежиков . Наблюдать за процессом было интересно и родителям и детям.

Описание изготовление простых предметов при помощи обычных подручных предметов.

Вам понадобится:

• моток толстых ниток
• воздушные шары
• клей ПВА
• крахмал
• для работы понадобятся планка (чтоб повесить шары для просушки), клеенка

Цели и задачи:

1. Обучающие: Совершенствовать знания учащихся о видах углов; научить построить углы разной величины без транспортира

2. Развивающие: Развивать умения практического применения  полученных знаний, творческие способности, логико-математическую речь;

3. Воспитывающие: Формировать познавательный интерес к изучаемому предмету, воспитывать чувство ответственности за себя и своих товарищей и чувство гордости за родной г.Альметьевск.

Цель: Привлечь внимание учащихся к проблеме нарушении осанки.

Задачи:

• Образовательная: Рассказать учащимся о значении осанки в жизни человека.разучить комплекс упражнений на укрепление мышц спины.
• Оздоровительная: показать упражнения для исправления осанки в школе и дома укрепление здоровья и развитие опорно-двигательного аппарата.
• Воспитательная: формирование навыка самостоятельных занятий по укреплению мышц спины.

Видеозапись мастер-класса. Как научить детей находить и самим создавать метафору, олицетворение, сравнение.

Работа содержит примерные формы работы с использованием приёмов активизации деятельности учащихся.

Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе, активно принимали участие в изучении учебного материала. Но подчас нам приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет», «ребёнок просто отсиживает урок».

Учебно-исследовательская деятельность довольна сложна для педагогов, но еще сложнее ее организовать когда в школе мало детей и педагогов. именно о таких слжностях рассказывается в статье.

Метапредметная деятельность очень сложное, но актуальное понятие сегодня. в презентации показано как в нашей школе мы справляемся с осуществлением метапредметной деятельности.

Интересна ли традиционная народная игрушка современному человеку? Сможем ли мы смастерить такую игрушку сами? Надеюсь, что, посетив данную мастерскую, вы найдете ответы на интересующие нас вопросы. Участникам мастер-класса предлагается ознакомиться с технологией изготовления обрядовой игрушки на основе традиций наших далеких предков. Представленные материалы используются на занятиях по программе «Художественная обработка природных материалов и соломоплетение». Данный мастер-класс адресован педагогам декоративно-прикладного и изобразительного искусства, методистам системы доп. образования.