Публикации по теме «Программа дополнительного образования» (681-700)

Программа учебного предмета «Оркестровый класс» разработана на основе и с учетом ФГТ к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Народные инструменты». В общей системе профессионального музыкального образования значительное место отводится коллективным видам музицирования: оркестру, ансамблю. Навыки коллективного музицирования формируются и развиваются на основе и параллельно с уже приобретенными знаниями в классе по специальности. Оркестры русских народных инструментов широко распространяются в школьной учебной практике.

Отличительной особенностью данной программы является: построение занятий по принципу психологического тренинга со своими возможностями, ограничениями, правилами и проблемами, где обучающиеся занимают активную позицию, а усвоение навыков происходит в процессе проживания, личного опыта поведения, прочувствования.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Клуб вожатского мастерства «Олимп» (далее Программа) способствует формированию у учащихся культуры организации досуговой деятельности на основе принципов учета возрастно-психологических и индивидуальных особенностей, а также развитию их творческих, лидерских, коммуникативно - организаторских способностей. В ходе занятий у учащихся формируются социальные компетенции в сфере вожатской деятельности.

Занятия по данной программе ориентированы на создание роботов и робототехнических систем, построенных на базе мехатронных модулей (информационно-сенсорных, исполнительных и управляющих)

ДООП "Мастерская добрых дел" Направленность: социально - гуманитарная Уровень программы: базовый Возраст обучающихся: 11 - 15 лет Срок реализации: 1 год

АДАПТИРОВАННАЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Данная программа направлена на художественно - эстетическое развитие детей средствами театрально-игровой деятельности.

Программа создает условия для воспитания гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, посёлок (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.

Дополнительная общеобразовательная программа «Радуга» имеет художественную направленность и предполагает обучение вокальному искусству. Особенность программы «Радуга» в том, что она разработана для детей дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста, которые сами стремятся научиться красиво и грамотно петь. При этом дети имеют разные стартовые способности. Программа определяет содержание обучения вокалу детей и подростков, методы работы педагога по формированию и развитию вокальных умений и навыков, приемы воспитания вокалистов.

Дополнительная общеобразовательная программа «Кавказские танцы.» Кораевой М.Р. имеет художественную направленность и предполагает обучение танцевальному искусству народов Северного Кавказа и Закавказья. Программа реализуется в дистанционной форме. Обучающиеся во время занятий совершенствуют полученные по основной программе знания, умения и навыки, расширяют и обогащают свои индивидуальные исполнительские возможности. Приобщение к искусству национальной хореографии в широком смысле включает не только ознакомление и обучение учащихся с элементами классического и народно – характерного танцев,

Цель программы - развитие художественно – творческих способностей обучающихся посредством обучения изобразительному и декоративно – прикладному искусству с учетом индивидуальности.

Программа кружка по вышиванию нацелена на формирование у детей важнейших умений и навыков, которые обеспечат успех ребенка в школьном обучении. Первое – это произвольная регуляция деятельности и поведения. Каким бы умным ребенок не был, если он не умеет регулировать свое поведение, не умеет организовать свою деятельность согласно поставленной задачи, он не сможет достичь успеха в обучении. Другой характеристикой готовности ребенка к школе является его степень усидчивости, то есть способность ребенка долго, не отрываясь, сидеть за работой, проявлять постоянство, терпение и усердие.

Моя программа «SpeechБлог» направлена на обеспечение эмоционального благополучия обучающегося, снятие физического и психического утомления после учебной нагрузки, связанная с развитием личности ребенка: хочу формировать актерское мастерство, тренировать психофизический аппарат, обеспечивать эмоциональное благополучие каждого ребенка, своего обучающегося. Все виды практической деятельности создают условия формирования личностного самоопределения воспитанников в дальнейшем профессиональном выборе и успешной самореализации в будущем

Разностороннее физическое и духовное развитие детей, формирование их осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Программа дополнительного образования для учащихся 5-7 классов

Дополнительная программа

Программа направлена на установление партнерских отношений с семьей каждого ребенка, выработку наиболее целесообразных методов и единого стиля воспитания малышей в ДОУ и семье, содержит практический материал, позволяющий всем участникам педагогического процесса способствовать постепенному вхождению ребенка в детский сад и комфортной его адаптации к детскому учреждению, формированию у него чувства защищенности и внутренней свободы, доверия к окружающему миру.

Данная образовательная программа «Архитектура и дизайн» художественной направленности создана для приобщения детей к проектной деятельности через обучение компьютерной графике. Она призвана, также, содействовать в профессиональном самоопределении подростков, их психологической и практической подготовке к творческому труду.

Цель: воспитание нравственной экологической культуры личности через организацию совместной познавательной, преобразовательной, природоохранной деятельности детей и взрослых Задачи: - реализовать познавательные и другие интересы и потребности ребёнка через изучение природы своей малой и большой Родины; - организовать и претворить в жизнь посильные и социально значимые дела, акции, ролевые игры по сохранению и приумножению при- родного наследия;

На сегодняшний день остро стоит проблема организации и реализации досуга детей и подростков. Следовательно, существует необходимость доступно показать детям и подросткам, насколько интересным и разнообразным может стать правильно организованный досуг и отдых. Возникает необходимость переосмысления отношения к детскому досугу и поиска педагогически-целесообразных и привлекательных для ребёнка форм досуга. Такими формами являются: массовые мероприятия: конкурсы, фестивали, конференции, семинары, интеллектуальные игры, викторины и т.д.