Публикации по теме «Программа дополнительного образования» (881-900)

Дополнительная образовательная программа по речевому развитию «От звука к слову» (коррекция речевых нарушений) для детей 5 – 7 лет

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Краски"

Цикл логопедических занятий в форме виртуальных путешествий по Учреждению, представленных компьютерными презентациями, направленных на формирование коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с ОВЗ

Программа разработана для работы с детьми по экспериментальной деятельности.

Данная программа рассчитана на учащихся 10-11 классов, выбравших социально-экономический профиль. Данные учащиеся углубленно изучают "Экономику" и "Право", а такой раздел обществознания как "Политика", на наш взгляд, для выпускников освещен недостаточно, включение программы «Актуальные вопросы обществознания (раздел "Политика")»в дополнительное образование позволить устранить этот недостаток и успешно подготовить выпускников данных классов к успешной сдаче ЕГЭ по обществознанию.

Цель программы: формирование личности, способной жить в развивающемся обществе в рамках инженерного и политехнического образования. Программа рассчитана на обучающихся начальной школы и способствует развитию пространственного, логического мышления; развитие моторики и творческих способностей.

Данная программа направлена на развитие воображения и интерес детей к миру путешествий. Соединять идею и содержание путешествий с туристической подготовкой. Формировать у детей устойчивые мотивы активного детского туризма, стремление к путешествиям, обогащающим новыми впечатлениями и достижениями. Строить эстетические и нравственные отношения детей к природе и к людям. Способствовать появлению ярких, эмоциональных переживаний ребенка в процессе обучения, развивать у детей любознательность, интерес к приключениям. Воспитывать физические качества и способности, требуемые в походах.

Социальное проектирование позволяет учащемуся решать основные задачи социализации: формировать свою Я – концепцию и мировоззрение; устанавливать способы социального взаимодействия с миром взрослых.

Программа "Экскурсоведение" для возраста 9-16 лет, это позволяет создать условия для успешной социализации каждого учащегося.

В современном мире очень актуальна проблема воспитания, развития творческой личности. Следуя концепции личностно - ориентированного обра-зования, результатом последнего должна быть не столь обученность (инфор-мированность), сколько становление личности – творческой, самобытной, уни-кальной, способной самостоятельно пополнять знания, извлекать полезное, ре-ализовывать собственные цели и ценности в жизни. Одним из основных направлений развития ребёнка согласно ФГОС, является познавательное раз-витие, таким образом, познавательно-исследовательская деятельность (иссле-дование объектов окружающего

Программа кружка «ЮИД» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

Программа тематической (профильной) смены в детском лагере с сюжетом игры, планом досуговых мероприятий, учебно-тематическим планом дополнительной общеразвивающей программы, анализом удовлетворенности образовательной услугой

Для 3 класса

Отличие программы от уже существующих образовательных программ заключается в подходе к организации занятий в ходе, которого ребенку предоставляется возможность свободного выбора художественного материала и способов выражения своего отношения к той или иной изучаемой теме. Отличительной особенностью данной программы является комплексный подход. В ней соединены в единое целое отдельные виды, жанры и способы изображения.

Программа дополнительного образования по шахматам является локальным документом МОУ Нижнетимерсянская СШ, определяющим содержание и особенности организации учебного процесса, учитывающим возможности и особенности развития обучающихся. Программа регламентирует актуальность, новизну, цели, задачи, планируемые результаты освоения программы, возможность реализации индивидуального образовательного маршрута, использование дистанционных образовательных технологий при реализации дополнительной общеобразовательной программы, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса.

Программа актуальна для детских садов, где нет объединений по данной направленности. Она доступна и привлекает к себе детей. Сложность изучения данного предмета определяется тем, что у большинства современных детей навык слушания классической музыки практически отсутствует, и поэтому не развито эстетическое восприятие музыки. Развитие эмоциональной отзывчивости в дошкольном возрасте ведет к появлению положительного отношения детей к музыке, основанного преимущественно на эмоциональных оценках. Накопление интонационного опыта восприятия высокохудожественных произведений музыкального искусства

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА Дополнительная общеразвивающая программа «Изобразительное искусство и дизайн»

Программа курса компьютерной графики основана на традиционных культурологических ценностях с использованием новейших технологий. Методика курса позволит ребенку не только освоить навыки работы в графическом редакторе, но и получить полноценные искусствоведческие знания, научиться художественным приемам рисования, постичь радость творчества, развить коммуникативные навыки, приложить полученные ЗУН в решении личных и социальных проблем. Цель программы – обучение ребенка работе на компьютере в графическом редакторе Windows Paint. Программа рассчитана на 66 часов в год, 2 часа в неделю

Занятия по данной программе выстраиваются с использованием специализированного оборудования мультстудии «Я ТВОРЮ МИР» Н.С. Муродходжаевой, И.В. Амочаевой. В основу разработки данной мультстудии легли идеи методики исследовательского обучения дошкольников и младших школьников А.И. Савенкова.

Программа направлена на экономическое воспитание дошкольников. Экономическое воспитание дошкольников — это сложный и многоплановый процесс, который формирует мировоззрение, отношение к предметному миру и окружающей действительности, воспитывает положительные черты характера, поэтому опыт работы может быть использован педагогами в своей профессиональной деятельности.