Публикации по теме «Руководитель физического воспитания» (4481-4500)
Подвижные игры как средство решения проблемы внеурочной занятости детей, организации досуга, дополнительного образования.
Важным моментом здоровьесберегающей деятельности является проблема внеурочной занятости детей, организации досуга, дополнительного образования. Основными мероприятиями здоровьесберегающей деятельности по праву считаются:
- организация физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;
- реализация системы просветительской работы с учениками по формированию у учащихся культуры отношения к своему здоровью;
- повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни...
Просто и доступно описаны вводные моменты ФГОС ДО для педагогов разного уровня.
ФГОС – нормативные правовые акты федерального уровня, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ дошкольного образования, начального, основного, среднего общего образования, имеющих государственную аккредитацию.
СТАНДАРТЫ - это основные правила поведения, законные и правомочные требования.
Развернутая информация по образовательному процессу в ДОУ с учетом ФГОС ДО.
Модель воспитательно-образовательного процесса
Cоздать усовершенствованную модель воспитательно-образовательного процесса, которая войдет в базовую часть образовательной программы ДОУ. Такая многогранная модель станет индивидуальной для каждого конкретного дошкольного учреждения.
Работа простроена с привлечение всего педагогического персонала ДОУ.
Программа тренинга представляет собой комплекс упражнений, которые развивают в участниках «командный дух», чувство доверия, ответственности и уважения к каждому участнику коллектива.
Цели:
- Образовательные: совершенствовать передачу – ловлю мяча на месте и в движении.
- Развивающие: развивать двигательные качества – ловкость, быстроту движений, скоростно-силовые;
- Воспитательные: воспитывать морально-волевые качества – смелость, честность, коллективизм, ответственность.
Мониторинг работы отслеживание и планирование работы по апробации профессионального стандарта педагога.
Уважаемые коллеги! Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Полученная от Вас информация будет использована в обобщенном виде для планирования деятельности региональной стажировочной площадки по апробации профессионального стандарта педагога. Ждем от Вас искренних и заинтересованных ответов, которые будут учтены при разработке комплексных программ стажировок БОП.
Цель урока: научиться выполнять удары по футбольному мячу, использовать глаголы спортивной тематики.
Задачи урока:
1. Совершенствование техники выполнения упражнений со свободными отягощениями (упражнения с гантелями).
2. Воспитание физического качества сила.
3. Совершенствование телосложения средствами атлетической гимнастики.
Цели: К концу учебного занятия учащиеся:
- Овладеют понятиями «Родина», «малая Родина», «Отечество», «долг перед Отечеством», «патриотизм», «патриот».
- Выскажут отношение к своей малой Родине, проанализируют эпиграфы учебного занятия, Конституцию РФ.
- Самостоятельно находить информацию, свободно ориентироваться в ней, уметь анализировать и представлять в виде оформленного результата деятельности.
- Разработать и представить фотоальбом микрорайона города Назарово, буклет, газету «Красноярье», итоговое видео.
С каждым годом увеличивается число детей с ОВЗ в образовательных учреждениях, в нашей школе группа детей с ОВЗ чрезвычайно неоднородна. Это определяется, прежде всего, тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития: нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития.
В данной методической разработке представлена информация об олимпийских играх Древней Греции, зарождение игр, правила соревнований, легенды и мифы.
Олимпийские игры — величайшие из эллинских национальных празднеств, происходившие в Олимпии на Пелопоннесе в период с 776 г. до н. э. до 394 года н. э. Родина Олимпийских игр – Древняя Греция, город Олимпия. От Олимпии и произошло название игр.
Описание системы работы патронажа семьи из опыта работы дошкольного учреждения.
Задачи патронажа:
1) Привлечь внимание родителей неорганизованных детей к необходимости педагогического воздействия на ребенка;
2) Способствовать выявлению и устранению психолого-медико-педагогических нарушений у неорганизованных детей;
3) Поддерживать и стимулировать деятельность родителей и специалистов при работе с неорганизованными детьми;
4) Способствовать созданию банка данных неорганизованных детей с ограниченными возможностями здоровья в районе.
Цель урока: Сформировать у обучающихся знания и навыки игры в волейбол.
Задачи урока:
1. Повторение правил игры в волейбол.
2. Создать представление о технике верхней и нижней передачи в волейболе и её значении для успешной игровой деятельности.
3. Освоение техники приемов мяча в волейболе.
4. Взаимодействовать со сверстниками в процессе игры: «Пионербол».
Цели и задачи:
1.Развивать познавательный интерес к истории олимпийских игр.
2.Развивать смекалку, находчивость, внимание.
3.Воспитывать спортивный азарт;
4.формировать здоровые привычки, пропагандировать здоровый образ жизни.
Цели урока:
- Расширить представления об олимпийском движении.
- Развивать познавательную, творческую и двигательную активность, прививать любовь к физической культуре и спорту.
