Публикации по теме «Социальный педагог» (41-60)
10
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАЩИТЕ ОТ НЕГАТИВНОГО КОНТЕНТА В СОЦСЕТЯХ
Эти рекомендации помогут создать более безопасную среду общения в социальных сетях и снизят риск воздействия негативного контента на подростков и молодежь.
7
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ДАВЛЕНИЯ В СОЦСЕТЯХ
Эти рекомендации помогут создать более безопасную среду общения в социальных сетях и снизят риск психологического давления среди подростков и молодёжи.
0
0
План работы социального педагога
План работы социального педагога в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
5
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ МАНИПУЛЯЦИЙ В МЕДИАСРЕДЕ
Методические рекомендации имеют значительное влияние на подготовку молодёжи к жизни в условиях современной информационной среды, помогая им стать более осознанными потребителями медийного контента и активными участниками общества.
3
Семейные ценности
Наглядно и доступно объяснить детям, что такое семейные ценности и почему они важны.
16
"Поэтическое творчество во благо..." (новость дня)
Каждодневная новость - день рождения у человека или может юбилей! Поэтическое творчество во благо...
8
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ АКТУАЛЬНЫХ УГРОЗ ИНТЕРНЕТ-МОШЕННИЧЕСТВА СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Данные рекомендации направлены на создание более безопасной образовательной среды для обучающихся путем повышения их осведомленности о рисках интернет-мошенничества и формирования необходимых навыков защиты от них.
0
Тренинговое занятие «Подростки - и их общение»
В связи с особенностями подросткового возраста, важно помочь ребенку научиться общаться со сверстниками, родителями, педагогами, разобраться в изменениях, которые происходят в нем, осуществить помощь в поиске путей решения проблем, с которыми сталкивается подросток. Общение людей друг с другом — чрезвычайно сложный и тонкий процесс.
0
"Буллинг в образовательном учреждении"
Травля детей со стороны сверстников, так называемый буллинг, сегодня одна из наиболее распространенных проблем образовательных организаций, которая существенно увеличивает риск суицида среди подростков, приводит к эскалации агрессии и насилия в коллективе, снижению успеваемости, эмоциональным и невротическим проблемам.
0
"Профессиональное самоопределение обучающихся сельских школ"
В сельских общеобразовательных организациях проблеме формирования профессионального самоопределения не уделяется должного внимания, вследствие чего абсолютное большинство старшеклассников не связывают выбор будущей профессии со своими реальными возможностями и потребностями рынка труда, не владеют подробной информацией о новых профессиях.
8
СИТУАТИВНЫЕ (ПРОБЛЕМНЫЕ) ЗАДАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА КЛАССНЫХ ЧАСАХ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ НЕТЕРП...
Эти задания помогут подросткам развивать функциональную грамотность через активное участие в дискуссиях о важнейших социальных темах, а также способствовать формированию нетерпимости к любой форме ненависти.
11
СИТУАТИВНЫЕ (ПРОБЛЕМНЫЕ) ЗАДАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА КЛАССНЫХ ЧАСАХ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАНСКО...
Эти задания помогут подросткам развивать функциональную грамотность через активное участие в обсуждении важных социальных тем, а также формировать чувство ответственности за свою страну.
10
СИТУАТИВНЫЕ (ПРОБЛЕМНЫЕ) ЗАДАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА КЛАССНЫХ ЧАСАХ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСОЗНАННОГО НЕГАТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К УПОТ...
Эти задания помогут учащимся развивать функциональную грамотность в контексте формирования негативного отношения к употреблению наркотиков через активное участие в дискуссиях и анализ различных ситуаций.
9
СИТУАТИВНЫЕ (ПРОБЛЕМНЫЕ) ЗАДАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА КЛАССНЫХ ЧАСАХ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ВОВЛЕЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ПРОТИВОПРАВНУЮ...
Эти задания помогут учащимся развивать функциональную грамотность в контексте предотвращения вовлечения подростков в противоправную деятельность через активное участие в дискуссиях и анализ различных ситуаций.
7
Методические рекомендации по организации социальной адаптации и взаимодействия с ровесниками
Эти рекомендации помогут создать более гармоничную атмосферу взаимодействия между учениками, способствуя их успешной социальной адаптации.
0
Установление социального взаимодействия с детьми дошкольного возраста с РАС, УО.
Фрагменты разработки можно использовать как ритуалы начала и окончания занятий, в совместной деятельности педагога с ребенком.
2
Социализация через профориентацию для обучающихся старших классов с нарушением слуха (из опыта работы)
Социализация через профориентацию для обучающихся старших классов с нарушением слуха (из опыта работы)
0
Развитие личностного потенциала младших школьников средствами медиапедагогики
Всестороннее развитие личностного потенциала младших школьников, являющегося ключевым фактором их успешной самореализации в условиях современного общества, характеризующегося динамичными изменениями и высокими требованиями как со стороны образовательной системы, так и со стороны социального окружения. Личностный потенциал, который включает в себя такие качества как самоорганизация, коммуникабельность, креативность и эмоциональный интеллект, играет ключевую роль в подготовке детей к взаимодействию с окружающим миром, к решению различных жизненных задач.
1
Роль домашнего задания в самообразовании школьника
Презентация к родительскому собранию "Роль домашнего задания в самообразовании школьника" содержит рекомендации по выполнению домашнего задания.
