Публикации по теме «УМК «Школа 2100»» (181-200)

1
Урок русского языка во 2 классе «Состав слова»
Данный урок проведен во 2 классе по УМК «Школа 2100», автор учебника Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева. Класс: 2 - В
1
Рабочая программа внеурочной деятельности по информатике «Занимательная информатика» (4 класс)
Рабочая программа учебного курса «Занимательная информатика», 4 класс Цель программы: дать учащимся инвариантные фундаментальные знания в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения в аппаратных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества. На изучение данного курса в 4 классе отводится: - количество часов в неделю – 1. - количество учебных недель – 34. - количество часов в год – 34. Срок реализации программы 2017 – 2018 учебный год.
1
Урок русского языка в 4 классе «Мягкий знак на конце существительных после шипящих»
Познакомить учащихся с правописанием мягкого знака на конце существительных после шипящих
3
Интеллектуальная игра по математике во 2 классе «Математическое домино»

Математическое домино – это командное соревнование по решению задач.

2
Урок русского языка «Имя прилагательное» (4 класс)

Урок закрепления знаний по теме "Имя прилагательное".

1
Урок по окружающему миру в 1 классе «Как путешествует письмо»

Урок по окружающему миру в 1 классе, программа "Школа России".

0
Конспект урока русского языка в 3 классе «Упражнения в распознавании частей речи и употребление их в предложении»
Конспект урока по русскому языку в 3-м классе с использованием образовательной модели «1 ученик: 1 компьютер»
1
Конспект занятия «Весна. Март» (1 класс)
Программа "Пестрая карусель", в рамках которой проводится занятие, адресована, прежде всего, первоклассникам и второклассникам, которые адаптируются в новой для них среде, к условиям получения большого объема информации по разным предметам. Поэтому для них особенно актуальны программы, которые погружают их в привычную среду – игровую деятельность, а темы, изучаемые на уроках, раскрываются через сказки, народные игры, песни, музыкальный фольклор, картины русских художников, музыкальные произведение русских композиторов, наблюдения за природой и многое другое.
1
Урок математики в 1 классе на тему «Число 9. Цифра 9»

Урок математики в 1 классе, автор Л.Петерсон.

5
Тема урока «Любовь сильнее смерти. Только любовью держится и движется жизнь» (4 класс)

Технологическая карта урока литературного (внеклассного) чтения в 4 классе. Автор: Оводенко Елена Валентиновна. Место работы: МБОУ гимназия № 5 г. Хабаровск. Должность/категория: учитель начальных классов, первая категория. Предмет: литературное чтения Класс: 4. Тема урока: Любовь сильнее смерти. Только любовью держится и движется жизнь. Литература: отрывки из новеллы Евгения Носова «Белый гусь».

1
Урок математики во 2 классе на тему «Арифметические действия над числами»
Повторение и закрепление знаний по теме «Арифметические действия над числами».
2
Литературное чтение «Сказка – ложь, да в ней намек…» (2 класс)
Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности) Цели: Деятельностная: научить детей структуризации полученного знания, развивать умение перехода от частного к общему и наоборот, научить видеть каждое новое знание, повторить изученный способ действий в рамках всей изучаемой темы. Содержательная: научить обобщению, развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, научить видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже приобретенным опытом и его значение для последующего обучения.
1
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» (4 класс)
Данная программа разработана с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ №373 от 06.10.2009г.), Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ
2
Урок по русскому языку для 4 класса на тему «Роль прилагательных-антонимов в речи»
Урок на тему Роль прилагательных-антонимов в речи поможет учащимся применять антонимы; использовать их в устной и письменной речи; находить антонимы в тексте; сравнивать антонимы и синонимы, закрепить представление об антонимах.

Сборник методических разработок и педагогических идей

Группы по теме