Публикации по теме «УМК под ред. В. В. Воронковой» (541-560)
В 3 классе обучающихся упражняются в различении твёрдых и мягких согласных; в 4 классе систематизируются знания обучающихся о правописании гласных после шипящих, развиваются умения распознавать в словах сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Цель: формировать умение составлять связные рассказы, в том числе и по собственному замыслу
Данный конспект урока разработан в рамках рабочей программы по трудовому обучению, по предмету «Швейное дело» для 6 класса. Урок предназначен для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, проходит в 4 учебной четверти в модуле № 3 «Пошив поясного спортивного изделия». Данный материал будет полезен для педагогов – предметников, работающих по профилю «трудовое обучение», а также для всех педагогов, работающих с данной категорией обучающихся.
Цель урока: расширение знаний учащихся об организации процесса изготовления швейных изделий в основных цехах на швейной фабрике, через ознакомление с современным массовым производством и историей развития швейного оборудования.
Задачи урока:
- Расширить представление об организации процесса изготовления швейных изделий в основных цехах на современной швейной фабрике.
- Расширить представление об организации процесса изготовления швейных изделий, через ознакомление с историей возникновения швейного оборудования.
- Развивать навыки устной речи, через умение давать развёрнутые ответы на вопросы.
- Развивать мировоззрение учащихся, обогащать их словарный запас, через ознакомление с новыми понятиями, словами, использование минисообщений.
- Побуждать учащихся к активной работе на уроке, воспитывать умение выступать перед публикой, преодолевать страх, стеснение.
Конспект урока русского языка в 7 классе VIII вида,программа Воронковой.
Цель: формирование умения различать существительные, оканчивающиеся на –ца и глаголы на –тся.
Урок повторения знаний о глаголе в специальной(коррекционной )школе VIII вида.
