Публикации по теме «ФГОС» (87061-87080)

Представлена методика пластилинографии для воспитателей доу на конкретном примере.

Назначение мастер-класса: Картины, выполненные в технике пластилинография, могут быть использованы в качестве украшения интерьера комнаты, в качестве оригинального подарка, а также их можно использовать на детских выставках. 

Программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации “Об образовании”. Содержание рабочей программы соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, устанавливаемым в соответствии Закона Российской Федерации “Об образовании”, образовательным стандартам и требованиям; целям и задачам образовательной программы учреждения.

Цель: К концу урока, используя наложение штриховкой, ребенок сможет нарисовать натюрморт.

Задачи урока:

• Углубить знания о жанре на тюрморта. Иметь понятие об учебной и творческой задачах, стоящих перед художником.
• Иметь представление о светотени, знать её градации и уметь различать их на различных предметах. Уметь рисовать с натуры простым и цветными карандашами, стараясь передать светотень на предметах, несложные натюрморты.
• Уметь выражать своё от ношение к произведениям искусства на примере работ Елизаветы Говоровой, Ильи Мешкова, Павла Кузнецова. Развивать самостоятельность в поиске решения различных задач, развивать наблюдательность; научиться оценивать свою работу.

Цель: выявить умение передавать форму фигуры. задание позволяет судить о твердости руки ребен­ка, умении рисовать углы, не округляя их, и прямолинейные отрезки.

Пояснительная записка

Данная программа направлена на углубление знаний учащихся по основам журналистики. Она помогает реализовать себя как личность, проявить свои способности в области словесности и позволяет свободно выражать свои идей и взгляды. Здесь учащиеся смело могут обратиться к общественному мнению, на равне со взрослыми чувствовать себя включенными в систему коммуникации общества.

Конкурсный урок -контрольная работа в 7 классе с использованием различных форм работы на уроке.

Вниманию коллег предлагается интересная форма контрольных работ по физике, которую использую уже много лет. Работаю в небольшой сельской школе, за всё время физико-математический профиль был у нас единственный раз, чаще дети довольно слабые по общему развитию. Вот и придумал себе такой способ проведения некоторых контрольных работ. Он подходит только для классов с небольшим количеством детей, чтобы все успевали ответить у доски, это важно, для этого количество вопросов можно менять.

Комплекс упражнений для подготовки к сжатому изложению (продолжение):

4. Сокращение предложения,  микротекста за счет исключения деталей, подробностей.

5. Расширение,  развертывание предложения (микротекста) путем введения деталей, подробностей, объяснений, раскрытия содержания обобщающего слова и т. д.

Заменить словосочетания одним сложным словом, которое являлось бы определением к существительному.

1) Человек, любящий жизнь, радость.

2) Человек, который любит труд.

3) Насаждения, защищающие поля.

4) Машина, очищающая дороги от снега.

5) Река, по которой ходят суда.

Цель: Закрепить и уточнить знания воспитанников о весне.

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствовать грамматический строй речи (согласование существительного с прилагательными и глаголами); закреплять навыки употребления в речи сравнительных оборотов, закреплять умение правильно строить сложноподчиненные предложения с причинным союзом потому что.

Диктант

Мы идем по узкой дорожке берегом большого озера. Над ближним лесом встает солнце. Под яркими лучами солнца сверкает голубое озеро. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно.

Для развития УУД на уроках математики используются проектные задачи, предлагаю вам одну из них.

Планируемый результат:

Демонстрация учащимися:

• освоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;
• умения, работая в малой группе, создавать конечный продукт – «построить дом» на основе последовательного выполнения заданий;
• развития регулятивных и коммуникативных умений.

Предлагаю подробный конспект обучения детей приемам городецкой росписи.

Цель: Составить композицию из элементов Городецкой росписи: «розана» и «купавки».

Цель: сформировать представление о геометрической фигуре  ломаная линия.

Задачи:

• научить отличать ломану ю от других геометрических фигур (отрезок, прямая линия, кривая линия, точка);
• сформировать способ построения ломаной, в том числе с заданной длиной отрезкой;
• сформировать способ нахождения длины ломаной (сумма длин звеньев)...

Составлена в соответствии с ФГОС и рассчитана на 2 часа в неделю.

Общая характеристика учебного предмета

Литература как искусство словесного образа — особый способ познания жизни, художественная модель мира, обладающая такими важными отличиями от собственно научной картины бытия, как высокая степень эмоционального воздействия, метафоричность, многозначность, ассоциативность, незавершённость, предполагающие активное сотворчество воспринимающего .