Публикации по теме «эссе» (2541-2560)
ДА! Давно это было...НО как сейчас помню запах свежеокрашенных стен длиннющего школьного коридора.цветы в горшочках на подоконниках класса. и свой портфель.такой громоздкий и огромный,что.казалось, в нем с комфортом можно поместиться самому... Здание моей первой,главной школы, было царских еще времен постройки, и выглядело потрясающе! Громадной величины,дубовая,фигурной отделки, дверь не поддавалась силе наших тщедушных рук.и поэтому мы проскальзывали в вестибюль, когда эту дверь открывали,входя в школу, старшие учащиеся...а.войдя. нас встречала широченная лестница, с порядком вытертой.но все еще яркой и красивой,коровой дорожкой. которая крепилась к ступеням бронзовыми спицами.увенчанными декоративными головками животных. А на первом пролете стояли чучела двух невероятного роста,бурых медведей с оскаленными пастями и пожелтевшими клыками... А мы. притихшие.вереницей следуя за нашей учительницей.несмело поднимались в этот неведомый.загадочный,волшебный мир! Меня за руку вела моя первая учительница..."ГРИБ,ЛАРИСА АППОЛИНАРЬЕВНА!",--представилась она нам.И тепло её ладони, запах заморских духов,шуршание длинной юбки, успокаивали и наводили н
Учительство - не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Е.Д. Кучаева
Я учитель – это моё призвание, потому что я никогда не сомневалась в выборе своей профессии.
«Нет в мире радостнее дела, чем воспитание души!»
Учитель. Педагог. Что это? Профессия, специальность, призвание, образ жизни? Василий Александрович Сухомлинский писал : « Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им своё сердце». За годы работы в школе я убедилась: сделать это можно только любя своего Ученика.
Целью своей работы считаю не только дать ученику определенную сумму знаний, но и научить учиться, развивать интерес к учению. Считаю необходимым организовать учебный процесс так, чтобы он обеспечивал благоприятные условия для достижения всеми школьниками базового уровня подготовки, соответствующего Государственному стандарту физического образования, а так же усвоение учащимися, проявляющими интерес к предмету учебного курса на более высоком уровне.
Леночка… Лена… Елена Николаевна…
Как летит время! Уже пятнадцать лет меня называют только Елена Николаевна. Я уже не ученица, я – учительница. А душа живёт и чувствует так, как будто я всё ещё Лена, весёлая девочка, влюблённая в литературу, почти отличница.
Относится к людям, к жизни, к собственному будущему можно по-разному: работать с энтузиазмом или вполсилы, заботиться о пользе дела или только о себе, идти навстречу трудностям или прятаться в кусты, занимать позицию активную или просто удобную.
Всем известно, что ДОУ является первой ступенью в подготовке ребенка к школе, но не следует забывать, что это очень важный этап в становлении ребенка как личности: творческой, самостоятельной, открытой для нового общения, познания и созидания. И именно тандем семьи и педагога поможет стать ребенку вершителем своей судьбы в будущем как хорошего сына, отца, человека! В семье главное для ребенка любовь, забота и все то тепло, которое дарят ему родители, а задача педагога максимально подготовить ребенка к встрече с новой, взрослой жизнью, научить принимать правильные осмысленные решения.
Вспоминаю мою первую учительницу - Ирину Владимировну. В первом классе нас было 32 человека, и всем нам она уделяла внимание, согревала своей добротой.
Мне было интересно на ее уроках. Она была молода и красива. В моем сердце моя первая учительница останется навсегда.
Профессия учителя одна из самых древних и самых заслуженных. Несмотря на все проблемы, учителя продолжают свой благородный труд, и вклад учителя в формирование личности невозможно переоценить. Несомненно, профессию учителя связывают с понятием культура, потому что каждый педагог должен быть культурным, образованным, идущим в ногу со временем, человеком. Так что же значит быть культурным человеком?
Часто работаю в пришкольном лагере и ни разу не скучала! Идей, конечно, много.Вот одна -безотказная.Оригами.Дети всегда с огромным интересом рассматривают все возможные варианты.Ведь можно сделать и подвижные модели, и игры, и целые сказки из оригамских поделок.Думаю, нет смысла говорить о пользе этого искусства..Один тот факт, что придумали его японцы, говорит о многом...Дети размышляют, развивают моторику руки, логику.Им просто интересно и весело делать каждый раз новое открытие!!Попробуйте сложить сказку про пирата, игру-бильбоке, или просто журавлика, машущего крыльями..За каждой фигуркой-целая история..Скажете-старо, как мир? А детям нравится! Это -настоящее искусство, на грани чуда.Не то что компьютерные стрелялки и виртуальный мир.Вот где развитие, творчество и даже воспитание!
«Вся школа, вся педагогика – это прежде всего учитель. К. Д. Ушинский»
Наполнить жизнь ученика добром и красотой,
Раскрыть и углубить его сознанье,
Он в жизнь приходит не пустой –
С потенциалом скрытых знаний.
Из прошлых жизней он несёт с собой
Способности, возможности, таланты,
И мы должны с любовью, добротой
Помочь раскрыть, отшлифовать брильянты.
Н.Комисаренко
В настоящий период происходит процесс формирования единых образовательных пространств, где создаются общие для образовательных институтов поля влияния на школьников. Происходит перераспределение и расширение роли и функций социальных институтов, формирующих среду формирования школьника. Осуществляется гармонизация современных подходов на региональном и межрегиональном уровнях по формированию образовательной среды школьника.
Сельский учитель… Вспоминаются старые фильмы: «Учитель», «Сельская учительница», «Уроки французского»… Образ человека из памяти: будто на пьедестале, с прямой спиной, твёрдым и смелым, но непременно понимающим и добрым взглядом… К нему (или к ней – какая разница?!) идут за правдой, советом, состраданием… Так что же такое «сельский учитель» и почему речь идёт о его «миссии»
Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить и воспитывать, вместе с тем он отвечает за самого себя, свою профессиональную подготовку, свое право быть педагогом, учителем, воспитателем.
Главными заповедями педагога я считаю:
• уважай в ученике человека, личность;
• постоянно ищи возможность саморазвития и самосовершенствования;
• передавай ученику знания так, чтобы он хотел и мог их осваивать, был готов их использовать в различных ситуациях и в своем самообразовании.
Говорят, что где - то на планете живет фонарщик. Каждый вечер он поднимается по своей лестнице к небу и зажигает фонарики. Удивительно, но с каждым разом он становится все меньше и меньше! Так как зажигает, чиркая о свой волшебный ботинок. Странно – ботинок не стирается. А вот фонарщик с каждым днем больше уменьшается. Неприметный, маленький человечек каждый день отдает частичку себя. Такая у него работа.
Я — не поэт и не художник, я — учитель
Всем известно, что в году 12 месяцев, 52 недели, 365 суток, если год не високосный и соответственно 8760 часов, или 525600 минут, или 31536000 секунд. Такая математика, пожалуй, привычна для всех, кроме нас с вами...
Для всех новый год начинается 1 января и заканчивается 31 декабря.
Работа учителя – творческий по своей природе труд. Она требует от него определенного заряда энергии, вдохновения, интеллектуального и эмоционального напряжения, которые стимулируются и поддерживаются его контактом с учащимися, ответственностью перед ними, желанием соответствовать их самым высоким ожиданиям.
Вопросами обучения и воспитания подрастающего поколения в нашем государстве занимаются различные Институты и Министерства, разрабатывают новые концепции, модернизируют систему образования в целом. Всех интересует, какой должна быть школа-2100. Действительно, какой? Какими знаниями, умениями, навыками (или говоря языком современных стандартов: универсальными учебными действиями и компетентностями) должен овладеть современный школьник, заканчивающий разные по статусу образовательные учреждения, чтобы ощущать себя конкурентоспособной личностью?. И самое главное – каким должен быть учитель, который и является важнейшим «человеческим фактором», решающим триединую дидактическую цель: обучает, развивает, воспитывает?..
Война…. Что это такое? Это голод, холод, смерть, множественные разрушения. Война - это трагедия всего человечества.
