Публикации по теме «Дефектолог» (821-840)
0
Конспект во второй младшей группе на тему: «Машины»
Конспект занятия вместе с мамой, направлен на взаимодействие с семьей и семейные ценности
10
Диктант. 4 класс. 2 четверть. (Индивидуальное задание для ребенка с ДЦП, нарушением речи)
Ребенок с ОВЗ. Самостоятельно писать не может, речь нарушена. Пишет в тетрадь (или вставляет пропущенные буквы в распечатанный рабочий лист) тьютор, которому ребенок показывает на компьютере букву, которая пропущена в тексте.
4
«Развитие речевого дыхания у детей с речевыми нарушениями. Игровое пособие «Сказка из коробки»
Важнейшая роль в развитии речи ребенка принадлежит речевому дыханию. Речевое дыхание является источником образования звука и голоса.
Речевое дыхание помогает правильно соблюдать паузы, сохранять плавность речи, менять громкость, делать речь выразительной.
Под речевым дыханием понимается способность человека в процессе высказывания своевременно производить короткий, достаточно глубокий вдох и рационально расходовать воздух при выдохе.
4
5
Животный мир России.
Дидактическое пособие для ознакомления детей с животным и растительным миром России, где дети закрепляют знания о некоторых отличительных особенностях диких и домашних животных. Знакомятся с растительным миром и красной книгой.
4
1
3
2
Тест по истории Отечества для коррекционной школы (АООП О УО 8 класс) по теме "Начало правления Александра III@
Тест по истории Отечества для коррекционной школы состоит из 10 вопросов с выбором одного верного ответа.
1
Занятие для группы компенсирующего вида для детей с ОВЗ и инвалидностью, посвящённое 80-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне
Занятие для разновозрастной группы компенсирующего вида
для детей с ОВЗ и инвалидностью, посвященное Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
2
0
Занятие по нетрадиционной аппликации «Весёлый снеговик» для разновозрастной группы детей с задержкой психического развития
Занятие строится на принципах комплексного развития, интегрируя художественно-творческую деятельность с нейропсихологическими упражнениями и развитием мелкой моторики. Цель занятия – развитие творческих способностей, формирование позитивного эмоционального настроя и улучшение координации движений у детей с ЗПР посредством создания аппликации из ватных дисков.
0
Технологическая карта интегрированного занятия с использованием нейропсихологических игр и упражнений по художественно-эстетическому развитию в раз...
Цель занятия Научить рисовать снежинки нетрадиционным способом.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с изобразительными средствами;
2. Развивать познавательный интерес к нетрадиционным техникам рисования;
3. Совершенствовать изобразительные умения, навыки саморегуляции через нейроигры;
4. Активизировать словарь при употреблении и подборе относительных прилагательных к существительному «зима».
5. Воспитывать аккуратность в работе;
6. Вызвать эмоциональный позитивный отклик на творческую деятельность.
24
Статья «ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)»
В статье раскрыта актуальность и приведены доказательства необходимости применения системно-деятельностного подхода в современном образовании. Определены особенности реализации этого подхода на практике.
2
4
Мастер – класс «Разноцветное настроение» рисуем солью
Цветная соль вызывает все больший интерес в качестве материала для художественного творчества детей. Это удивительный материал для создания «насыпных» картин, приятный на ощупь, пластичный и красочный, позволяет легко воплотить самые фантастические замыслы!
2
Развитие эмоциональной сферы обучающихся с интеллектуальной недостаточностью 3 класса
Проектирование ситуаций и событий,
развивающих эмоционально-ценностную среду ребенка: культуру переживаний и ценностные ориентации
1
Интерактивная игра "Угадай животное по следу"
Интерактивная игра "Угадай животное по следу" основана на диких животных из сказки "Колобок". Правила игры заключаются в том, чтобы провести линию от карточек в левом столбце к соответствующим карточкам в правом
3
