Публикации по теме «Литература» (16141-16160)

Литературно-музыкальная композиция. Цель: способствовать формированию патриотизма, воспитывать чувство любви к Родине, военной службе. Задачи: - привить интерес к истории родного поселка, землякам - способствовать воспитанию уважения к людям, побывавшим в «горячих точках».

Двадцать пять лет работаю учителем русского языка и литературы в школе. Постоянно нахожусь в поисках различных методов преподавания своего предмета. Поэтому для уроков внеклассного чтения я выбираю небольшие, но близкие к учащимся по затронутым проблемам рассказы. Один из таких – это урок – поиск истины по рассказу В. Г. Распутина «Сила чистой души». Рассказ В. Распутина «Женский разговор» растревожил меня тайной тоской по недоговоренному на обычных уроках литературы и светлыми воспоминаниями о детских разговорах с мамой и ожиданием ученика – собеседника...

Цель: Восстановление авторской системы ценностей в романе В.М.Костина «Колокол и болото». Задачи урока: - Научиться понимать авторскую систему ценностей и воспроизводить авторскую модель мира; - Познавательные: уметь искать и выделять необходимую информацию в предложенных текстах. - Регулятивные: уметь осознавать усвоенный материал, качество и уровень усвоения. - Коммуникативные: ставить смыслопорождающие вопросы (Зачем? Почему?), понимать, что хотел сказать автор - Формирование уважительного отношения к истории Отечества. Урок проходил в форме Литературной гостиной, где был и писатель.

Технологшическая карта уррока + презентация

Знакомство с творчеством К. Симонова. Отражение темы войны в творчестве поэта.

Урок внеклассного чтения "Из литературы XVIII века. М.В. Ломоносов - ученый, поэт, художник, гражданин, человек».

Интегрированная контрольная работа по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру, математике в 4 классе.

ТЕМА: «Жизнь цветка. Сочувствие и сострадание в сказке-были

А. Платонова «Неизвестный цветок»».

ЦЕЛИ: привлечь внимание учеников к обсуждению вопросов, связанных с уважением достоинства, сострадания; расширить представление о литературной сказке и композиции художественного произведения; обучать анализу прозаического текста, развивать навыки словесного рисования и комментированного чтения, груп­повой работы и инсценирования; развивать речь уч-ся; познакомить с афоризмом как малым жанром.

Сценарий праздника для 5-7 классов «С днём рождения, Андерсен!» Сценарий праздника для 5-7 классов «С днём рождения, Андерсен!» Сценарий праздника для 5-7 классов «С днём рождения, Андерсен!» Сценарий праздника для 5-7 классов «С днём рождения, Андерсен!» Сценарий праздника для 5-7 классов

Это сценарий мероприятия, приуроченного к 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г. Рассчитано на учащихся 15-17лет (9-11 классы). Литературно-музыкальная гостиная предполагает ознакомление ребят с авторской песней о войне, её местом в развитии литературного процесса

Через анализ произведения, сделать вывод для себя:Всегда ли побеждает сильнейший. Создание мини-проекта.

Тест по сказке П.Бажова "Серебряное копытце"

1. Кто автор сказки "Серебряное копытце"?

а) А.Пушкин

б) Павел Бажов

в) народная сказка

2.Как звали старика из сказки?

а) дед

б) Мороз Иванович

в) Кокованя

3.Какое имя у девочки из сказки?

а) Машенька

б) Дарёнка

в) Ленивица

Расширить знания учащихся о личности С. А. Есенина и его творчестве; показать, что тема родины – ведущая в творчестве поэта; развивать интерес к личности и творчеству С. А. Есенину, навыки творческого восприятия и выразительного чтения произведений поэта, образное мышление и познавательную активность учащихся; • воспитывать чувство восхищения родной природой, духовно-нравственную культуру учащихся.

Урок представляет собой литературную гостиную. Цель: Выявить творческие способности обучающихся в «погружении» в атмосферу эпохи, вживание в образы. Задачи: познакомить с самоотверженным подвигом жён декабристов через приём «проживания» ситуации; дать представление о тяготах и лишениях, выпавших на долю самоотверженных женщин; посредством технологии проведения гостиной дать возможность «погружения» в атмосферу эпохи, эмоционального подъёма; формирование навыков декламации и выразительного чтения наизусть прозаических и лирических текстов.

Внеклассное мероприятие в рамках конкурса «Литературный венок России».

Вступление

Слова А.Т. Твардовского (аудиозапись)

Все спят

Спят бойцы, как сон застал,

Под сосною впОкат,

Часовые на постах

Мокнут одиноко.