Публикации по теме «Логопед» (1201-1220)
0
Открытое логопедическое занятие на тему: «Дифференциация звуков и букв б - д» (5 класс)
«Дифференциация звуков и букв б - д».
6
Картотека пословиц и поговорок о семье с объяснением смысла
Картотека пословиц и поговорок о семье с объяснением смысла. Материал можно использовать в работе с младшими школьниками, в т.ч. с ОВЗ.
2
Конспект занятия по обучению грамоте в логопедической подготовительной группе «Прыгая-определяй»
Играя, ребенок с удовольствием осваивает навыки звукового анализа слова.
3
Совмещенный индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа для ребенка с тяжелым нарушением речи
Совмещенный индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная образовательная программа для ребенка 2,5 лет с хронической двусторонней сенсоневральной тугоухостью IV степени, пограничной с глухотой, состояние после кохлеарной имплантации на правом ухе в ИПРА. Рекомендации ПМПК: АОП ДО для воспитанников с нарушением слуха инклюзивное обучение на 2 года
2
Музыкальная сказка «Дюймовочка»
Музыкальная сказка "Дюймовочка" окунет вас в мир музыки и поэзии. Стихи, песни, танцы и игры уже ждут вас!
2
2
4
Статья «Применение здоровьесберегающих технологий в логопедической работе с детьми с ОВЗ»
В настоящее время процесс обучения невозможно представить без использования современных образовательных технологий. Для достижения новых образовательных результатов в работе образовательных учреждений активно используются здоровьесберегающие технологии. Согласно закону РФ «Об образовании» (ст. 51), сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных стратегических задач развития общества.
8
Дидактическая игра для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по сюжету русской народной сказки «Репка»
Обучающиеся класса вместе с педагогом "тянут" репку и выполняют задания.
3
Конспект логопедического занятия на тему: «Предложение»
Конспект логопедического занятия на тему: "Предложение" подойдет как для индивидуальных занятий, так и для фронтальных. Все материалы прилагаются. Целью является дифференциация предложения и текста.
2
Презентация «Исторические факты обучения глухих детей. Особенности развития когнитивных функций глухих»
Глухие дети относятся к категории детей, которые требуют особого внимания и поддержки со стороны образовательной системы. Именно поэтому важно знать исторические аспекты становления образовательной системы глухих и особенности развития их когнитивных способностей.
1
Памятка для учителя по формированию навыков смыслового чтения у детей с ОВЗ
Дислексия-это частичное расстройство процесса овладения чтением, проявляющееся в многочисленных, повторяющихся ошибках стойкого характера, обусловленное несформированностью психических функций, участвующих в процессе овладения чтения.
2
Мастер-класс «Формирование навыка осмысленного чтения у младших школьников с ОВЗ, через работу со сложными словами»
Цель: мотивация педагогов к применению в своей деятельности логопедических приёмов, направленных на формирование у обучающихся с ОВЗ навыков смыслового чтения.
Задачи:
- создать условия для восприятия опыта работы по развитию навыков смыслового чтения;
- познакомить с некоторыми логопедическими приёмами и пособиями, предоставить возможность для оценки их эффективности на практике;
- содействовать формированию мотивации на осуществление индивидуального и дифференцированного подхода в обучении детей с ОВЗ.
3
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Ш] в слогах, словах, предложениях»
Данная методическая разработка содержит практические материалы по автоматизации звука "ш". Будет полезна как специалистам детского сада, так и родителям.
12
9
Образовательная головоломка «Расшифруй пословицу» (2-3 классы)
Цель: развитие мыслительных операций.
Правила: Используя код, расшифруй и запиши пословицу.
4
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «В гости к насекомым»
Данное мероприятие будет полезна для специалистов для педагогов, работающих с детьми с ТНР, подготовительной группы дошкольного образования. В методической разработке содержатся практические материалы по ознакомлению детей с миром насекомых, обогащению словаря.
2
Подвижные игры для речевых групп для детей старшего возраста
Подвижные игры для речевых групп старший возраст.Подвижная игра «Овощи и фрукты»,Подвижная игра «Лиственные и хвойные деревья»
0
Статья «Экспериментальное изучение особенностей атрибутивного словаря обучающихся с задержкой психического развития»
Данная статья посвящена экспериментальному изучению особенностей атрибутивного словаря обучающихся с задержкой психического развития. В ходе исследования была проведена оценка пассивного и активного словарных запасов учащихся, были выявлены уровни и складывающиеся тенденции в формировании словарного запаса у группы обучающихся с ЗПР, и сравнены результаты с нормативными значениями. Исследование позволяет глубже понять процессы формирования словарного запаса и выделить наиболее эффективные подходы к обучению таких учащихся.
7
Нестандартное занятие в ДОУ «Что нам осень принесла?»
Представлен конспект занятия для детей группы компенсирующего типа для детей с нарушениями речи. Использованы упражнения, игры, массаж каштанами, мнемотаблица, нетрадиционное рисования для закрепления знаний об осени.
