Публикации по теме «Психолог» (341-360)
0
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности для обучающихся 9 классов (включая старших под...
Название программы – «Введение в мир профессий».
Направленность программы – социально-педагогическая.
Цель: развитие профессионального самоопределения обучающихся.
10
6
Презентация к докладу на конференцию "Графическая саморегуляция психологических состояний выгорания - нейрографика". На секцию: Декоративно-приклад...
Презентация «Нейрографика - как один из способов само регуляции педагогов».
0
Сценарий "Урок доброты"
Дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.
9
«Цветоощущение. Весёлые гусеницы»
Пособие для:
•Развитие мелкой моторики и тактильных ощущений
• Развитие зрительного внимания
• Развитие логического мышления и памяти
• Изучения основных цветов и оттенков
• Формирование связной речи
19
Практические рекомендации "Упражнения для мозга. Применение нейрогимнастики в сочетании с обучением детей чтению" (дошкольный и младший школьный во...
Данный ресурс будет полезен педагогам, воспитателям, родителям по закреплению навыков чтения. Нейрогимнастика в сочетании с художественной литературой.
4
План индивидуальной работы педагога – психолога с учащимся, состоящим на ВШК
План индивидуальной ежедневной работы педагога - психолога с девиантным учащимся на 6 месяцев.
0
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БЕЗОПАСНОМ ПОВЕДЕНИЕ НА ДОРОГЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В данной статье рассматривается игровая деятельность как метод формирования у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения представлений о безопасности на дороге. Раскрывается значимость игры с детьми дошкольного возраста
2
"Учение с увлечением". Использование игр и пособий на автоматизацию звуков и развитие речи детей в работе учителя-логопеда.
Большую роль в обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями являются дидактические игры. Игра способствует созданию у детей эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой деятельности, улучшает общую работоспособность. Использование дидактических игр делает обучение более интересным. Не исчезает и игровая деятельность, она лишь принимает свои специфические задачи. Игра имеет большое образовательное значение, она тесно связана с обучением на занятиях. Дети учатся решать самостоятельно игровые задачи.
0
Психологическая игра «Большой костер»
Психологическая игра, направленная на развитие коммуникативной сферы, толерантности обучающихся с ОВЗ, сплочение детского коллектива.
0
Семейный клуб «Под зонтом»
Семейный клуб, состоящий из пяти встреч для формирования здоровых детско - родительских отношений между родителями и подростками с ОВЗ.
3
Занятие с элементами тренинга по профилактике правонарушений «ОРИЕНТИР»
Занятие, направленное на предотвращение правонарушений у учащихся с ОВЗ
1
13
Обучающие карточки "Учимся читать"
Подготовка старших дошкольников к школьному обучению (звуковая культура речи, работа со слогами, чтение по слогам), закрепление навыков чтения у младших школьников (1 класс). Материал подходит и для коррекционных школ (работа с детьми с ОВЗ).
6
2
Набор развивающих карточек для детей «Времена года»
24 дидактические развивающие карточки с изображением зимы, весны, осени, лета, дождя, грозы, тумана.
8
Статья "Роль книги в полноценном развитии детей"
Информация полезна педагогам, родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.
0
II Всероссийский конкурс методического мастерства на лучшую разработку конспекта урока с раздаточным материалом
Конспект занятия на тему: развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста.
задачи:
1. Развитие слухового восприятия звуков
2. Упражнения на дифференциацию и сегментацию звуков
3. Улучшение артикуляции звуков
Так же раздаточный материал к конспекту в виде картинок предметов: (дом,машины,собака,кошка и тд)
0
Психологическое игровое занятие для младших школьников с ОВЗ (интеллектуальная недостаточность) «Как не попасть в трудную ситуацию. Страшные, но по...
Игровое занятие на формирование у младших школьников с ОВЗ стратегии поведения в опасных жизненных ситуациях.
1
Групповое развивающее занятие с элементами тренинга для 1-4 классов МЫ ТАКИЕ РАЗНЫЕ, МЫ ТАКИЕ КЛАССНЫЕ.
Групповое развивающее занятие с элементами тренинга для 1-4 классов
