Публикации по теме «Студент-практикант» (18281-18300)

Урок из цикла уроков по теме «Пейзаж».

Цель: познакомиться с особенностями выражения эмоционально-ценностного отношения к природе через искусство живописи.

Задачи:

Образовательные:

- Углубить знания понятий «пейзаж», «живопись», «композиция».

- Повторить и закрепить знания о правилах построения перспективы.

- Учиться понимать роль художественного образа.

Представлены все возможные случаи положения прямой в пространстве и преведены уравнения в общем виде.

Классный час в 8-9 классе.

Цели:

• сформировать ценное отношение к своему здоровью;
• сформировать представление о том, какие заболевания передаются половым путем;
• сформировать представление о том, как определить способы защиты от заболеваний, передаваемых половым путем. (слайд 2)

Программное содержание:

1. Способствовать развитию умения дифференцировать звуки С - Ш на слух и в произношении.

2. Создать условия для совершенствования навыков аналитико-синтетической деятельности.

3. Способствовать развитию навыка определять место звука в слове, умения делить слова на слоги.

Цели:

• Закрепление и расширение знаний детей о труде (профессии, орудия труда, продукты труда),о пользе которую он приносит человеку.
• Развиватие и корригирование мыслительных операций: анализ, обобщение (установление причинно-следственных связей);
• Воспитание чувства любви к труду, эмоциональной адекватность при соперничестве.

Данный конспект урока предназначен для изучения новой темы «Строение кожи». Он содержит теоретический материал, практические работы, а также содержит задания на проверку полученных знаний.

Урок-путешествие по предмету краеведение. Изучение истории родного края.

Цель урока: Способствовать формированию знаний и умений обучающихся по теме « Край родной, навек любимый».

Задачи:

Образовательные.

• Создать условия для формирования первичного представления обучающихся об истории родного края.
• Познакомить учащихся с личностями известных жителей района;
• Сформировать у учащихся новые понятия: губерния, уезд, волость;
• Обучающиеся должны знать карту Тонкинского района...

Цель урока:

• Знакомство учащихся со звучанием отдельных музыкальных инструментов: флейтой, арфой, скрипкой.

Задачи урока:

• Формирование представлений о музыкальных инструментах, истории их создания и особенностях звучания; закрепление имеющихся знаний о музыкальных произведениях композиторов: С Прокофьева, К Дебюсси, Н Римского – Корсаково.
• Воспитание любви к музыке на примере произведений вышеуказанных композиторов.
• Развитие восприятия музыки у детей на примере звучания разных музвкальных инструментов.
• Развитие индивидуальных познавательных интересов.

Беседа с учениками 8-11 классов.

Учитель: Добрый день. Я очень рада встрече с вами. Всё доброе и прекрасное находится в душе человека, то есть внутри нас. Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу тепло своих сердец. (Учащиеся сидят полукругом, это позволяет им легко общаться друг с другом). Я приглашаю вас к разговору. Ребята я хочу подарить вам цветы в знак нашего знакомства! Мне очень приятно с вами познакомится. А теперь отдайте мне эти цветы они нужны мне для другого мероприятия.

Цель: обобщить и повторить базовые знания по теме «План местности» с привлечением краеведческого материала; показать практическое значение планов местности; продолжить формировать умения работать с топографическими планами; привлечь внимание учащихся к предмету через проектную деятельность; воспитывать любовь к окружающей природе и бережное к ней отношение.

Методическая разработка по физкультуре.

Задачи:

- познакомить с историей Олимпийских игр;

- обучать детей коллективному взаимодействию, умению видеть и понимать партнеров и соперников;

- совершенствовать физические качества в спортивных соревнованиях.

- воспитание мужества;

- воспитание умения преодолевать физические трудности; самостоятельности в соревновательной деятельности, умение нести ответственность за свои действия;

- воспитание умения соревноваться в соответствии с принципами справедливой игры.

- развивать физические качеств...

Цель: формирование представлений о плодах, их разнообразии и значении.

Задачи общеобразовательные: сформировать понятие о плоде как о важном генеративном органе растения; познакомить учащихся со строением плода, классификацией, разнообразием и значением плодов.

Задачи развивающие: продолжить формирование умения работать с учебником и учебной литературой.

Разработка урока в сопровождении презентацией,разбор повязок на голову при различных травмах, используемые технологииздоровьесберегающая, ИКТ, проблемно-развивающая, профессионально-ориентированная, выполнение практических заданий, личностно-ориентированная.

Урок изучения нового материала. Ведущая идея урока: раскрыть красоту природных явлений с точки зрения физических законов. Используются интеграционные связи с литературой, изобразительным искусством, биологией.

В конспекте прописано триединство задач.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Уточнение представлений о правильной артикуляции звуков [С]- [З];

2. Уточнение знаний о механизме образования звуков [С] - [З];

3. Закрепление графических обозначений звуков [С] - [З].

Интересная форма дифференциации звуков [C] и [Ш]. Рассчитана на детей с нарушениями устной и письменной речи.

Предложенная сказка – это интересная, форма дифференциации звуков [С] и [Ш]. Она рассчитана на детей с нарушениями устной и письменной речи (дислалия, дизартрия, ринолалия, моторной алалия, а также дислексия и дисграфия) и рекомендуется только после полной автоматизации (ведения в самостоятельную речь ребенка) данных звуков.

Описание требований выдвинутые педагогам для планирование воспитательно-образовательной деятельности в ДОУ.