Публикации по теме «Урок» (461-480)

Предлагаю методическую разработку. Цель: знакомство учащихся с представителем зарубежной литературы; обратить их внимание на интерес писателя к человеческой личности, подчиняющей себе природу; донести мысль о том, что труд оказался условием и способом спасения жизни, проанализировать характер главного героя, его поведение, душевные и нравственные качества

Данный урок является заключительным в разделе «Россия в XVII веке Цель данного урока - сформировать представление о России, как многонациональной стране. Задачи, которые решались в ходе урока: - формирование у обучающихся уважения к истории и культуре народов России, через знакомство с обычаями, традициями народов, проживающими на территории Российской Федерации. - развитие толерантности и интереса к жизни людей других национальностей, их культуре, обычаям, традициям в одежде, - развитие коммуникативных навыков: умение и желание помогать друг другу, уважать и ценить отношение между собой.

Конспект занятия. Ребята знакомятся с разными странами

Познакомить учащихся с ролью воды в жизни человека и планеты, сформировать бережное отношение к водным ресурсам, заинтересовать чтением литературы о воде.

Технологическая карта урока физики "Электризация тел", 8 класс.

Конспект урока

Данный урок является первым в системе уроков по теме «Глагол» Форма урока - путешествие по достопримечательностям Комсомольского района Хабаровского края. Актуализация знаний начинается с презентационного слайда с озвучиванием отрывка из стихотворения А.С. Пушкина «Пророк»; словарно-орфографическая работа проходит в форме видеодиктанта, который подготовила творческая группа ребят – задача: просмотреть ролик и записать словосочетание с использованием глагола как главного слова. Новый материал представлен презентационной сказки «История про глагол «учить», после

Работа состоит из 15 заданий, среди которых: - 10 заданий – задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один; - 5 заданий – задания с кратким ответом. Такая структура заданий обеспечивает возможность получать информацию о результатах усвоения учебного материала, отдельного вопроса или темы, выявить уровень знаний по предмету.

Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня освоения обучающимися 8 класса предметного содержания курса «Русский язык» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся и выявления динамики результативности обучения. Промежуточная аттестация охватывает содержание, включенное в УМК по русскому языку Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой

Тестирование направлено на проверку знаний и умений, являющихся составной частью читательской компетенции, и составлено на основе «Рабочей программы к предметной линии учебников под редакцией В.Я.Коровиной 5-9 классы» - М.:Просвещение, 2011)». Тест состоит из 18 вопросов. Вопросы предусматривают выбор одного ответа из предложенных, либо нахождение указанных соответствий. Вопросы 14, 15 требуют развернутого ответа.

С целью проверки знаний предлагаю контрольную работу по литературе для учеников 8 класса. Контрольная работа по литературе состоит из 2-х частей, содержит вопросы о творчестве писателей и поэтов, вопросы на знание текста (автор, название произведения, персонаж, художественная деталь) , умение определять теоретико-литературные понятия (тема, идея, проблема, портрет, герой, элементы сюжета и композиции, тропы, жанры, роды).

В файле представлена технологическая карта, в которой подробно описаны предметные, метапредметные и личностные результаты, а также этапы и ход урока.

В файле представлена технологическая карта, в которой прописаны предметные, метапредметные и личностные результаты, а также этапы и ход урока.

Цель урока: формирование у обучающихся первичного представления о том, что такое доли и дроби, как правильно записывать дроби, развитие умения отличать целое от его части, а также воспитание уважительного отношения к иному мнению в процессе организации совместной работы. Задачи (относящиеся к деятельности учителя): обучающие • продолжить формировать представления обучающихся о том, что такое доли и дроби, умение правильно записывать дроби; • формировать соотносить дроби с графическим изображением, а также сравнивать дроби между собой; развивающие • учить осуществлять контроль своей деятель

Патриотическое воспитание является неотъемлемой частью воспитания юного гражданина нашей страны в год 80-летия Великой Победы и Год защитника Отечества.

Цель урока: познакомить детей с органом осязания – кожей, ее строением и значением в познании и общении с окружающим миром.

Урок №1 в разделе «Литосфера» Тип урока: Урок освоения новых знаний Вид урока: Урок-путешествие.

Тема: "Зачем нужна вежливость?". Урок разработан для слепых и слабовидящих детей.

Урок проводится в форме пресс – конференции в 9 классе по теме "Решение неравенств с одной переменной". Урок обобщения и систематизирования знаний учащихся.

В 8-ом классе в курсе «Геометрия» изучается тема «Четырёхугольники». Работая над проблемой «Обобщение и систематизация знаний по математике» я давно уже заметил, что данная тема является очень хорошим примером для наглядной демонстрации своей работы в данном направлении. Имея опыт создания уроков обобщения и систематизации в рифмованной форме, я предлагаю всем желающим ознакомиться с данной темой. Изложение материала не стандартное, а зарифмованное. Надеюсь, что такое изложение окажется более интересное.