Публикации по теме «ФГОС» (521-540)

Самоанализ урока по теме «Food» (5 класс)

Данная программа позволяет доступно и качественно организовать работу с детьми нестандартного мышления, способствует развитию их математического воображения, творческих возможностей, служит хорошим подспорьем в процессе подготовки обучающихся к олимпиадам, математическим конкурсам различного уровня, также играет важную роль для дальнейшей профориентации ребят при выборе профессии связанной с математикой. Кроме всего сказанного, работая по этой программе, можно успешно прививать интерес к предмету у способных, но по каким-то причинам, не желающим добросовестно заниматься детям, вовлекая и их.

Перспективный план самообразования на 2025-2030 годы.

В работе представлен широкий спектр биохимических приборов для определения качества воды. Практическая работа позволяет изучить химические показатели воды с помощью биохимических приборов. Обучающиеся овладеют простейшими методами анализа воды.

Перспективный план самообразование на 2025-2030 годы.

Данный спектакль является результатом проектной деятельности учащихся начальных классов,обучающихся по различным вариантам Адаптированной Основной Общеобразовательной Программы (5.1,6.2, 7.1, и 7.2). Спектакль является результатом изучения учащимися полезных свойств ягод, растущих в тундре, традиций, природы, культуры народов Севера.

Урок о полезных продуктах питания. Может быть использован по любой программе

Библиотечный урок "Посвящение в читатели". Класс: 1

Курс внеурочной деятельности «Компьютерная графика. Черчение», 9 класс ориентирована на углубленное изучение курса Черчения, а в частности, более подробное изучение тем: Разрезы, Сечения, Сборочные чертежи. Рабочая программа курса «Компьютерная графика. Черчение» 9 класс может быть реализована за счет 1 часа внеурочной деятельности. составлена в соответствии с учебником Технология. Компьютерная графика, черчение. 9 класс : учебник / В.А. Уханёва, Е.Б. Животова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020.

Учебный курс «Черчение», с учетом краткости модуля «Компьютерная графика. Черчение», берет за основу более развернутую с акцентированием на практические графические (ручные) навыки программу «Черчение», под редакцией Ботвинникова А.Д,М.: АСТ: Астрель,2009. Эта программа была составлена на два года обучения — 8-9 класс. В связи с тем, что программа была составлена к требованиям ФГОС первого поколения, то адаптация содержания программы стала необходимым условием для реализации в современных условиях

Рабочая программа учебного курса «Компьютерная графика. Черчение» 8 класс создана на основе Рабочей программы учебного предмета «Труд (технология)» /ФЕДЕРАЛЬНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) (для 5–9 классов образовательных организаций) с изменениями в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2024 № 171 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образ

Этот план урока разработан с учетом требований ФГОС, направлен на формирование у учащихся комплексных знаний и универсальных учебных действий, а также на развитие их познавательного интереса и личностных качеств.

Урок №15 в КТП «Карты климатических поясов. Климатограмма. Практическая работа "Описание климата территории по климатической карте и климатограмме"». Урок закладывает прочный фундамент для дальнейшего изучения климата и его влияния на окружающий мир. Понимание климатических поясов, умение анализировать климатограммы и карты – это не просто географические знания, это ключ к пониманию многих процессов, происходящих на нашей планете.

Цель урока: Сформировать у учащихся понимание неразрывной связи между геологическим строением Земли, формированием рельефа и распределением полезных ископаемых на территории страны.

Данный урок призван не просто повторить пройденный материал, но и сформировать у учащихся целостное, системное представление о России как о великой стране с уникальным географическим пространством, которое является основой ее развития и определяет многие аспекты жизни общества. Важно, чтобы ученики осознали, что знание географии своей страны – это не только академическая необходимость, но и важный элемент гражданской идентичности и понимания места России в мире.

Сформировать у учащихся представление о многообразии религий мира, их основных признаках, географическом распространении и влиянии на культуру, традиции и повседневную жизнь людей.

Перспективный план самообразования на 2025-2030 годы.

Использование проблемного диалога делает урок более интерактивным и увлекательным. Учащиеся чувствуют свою причастность к процессу обучения, что способствует повышению их мотивации и интереса к литературе.

В читательском дневнике содержатся рабочие листы к тестам , которые рекомендуются к прочтению летом. Все тексты для удобства находятся в QR-коде. После прочтения текста, ребята выполняют задания , которые проверяют их читательскую грамотность. В моем читательском дневнике ребята найдут филворды , кроссворды, а также задания с использованием "Текстографики". Особо хочу отметить подборку тестов. Тексты интересные , представлены современными авторами , так и классиками.

В разработке представлены задания с использованием краеведческого материала по истории Южного Урала.