Публикации по теме «ФГОС» (85181-85200)

Урок музыки в пятом классе. на уроке рассматриваются картины природы в музыке С. В. Рахманинова.

Знакомство с традициями празднования православного праздника Пасхи.

Материал предназначен для активизации навыков монологической и диалогической речи, развития навыков аудирования, активизации и закрепления лексики по темам «Мой дом», «Моя комната», активизации грамматического навыка по теме «Вопросительные и отрицательные предложения с речевым образцом There is/ are» ,совершенствования лексических навыков по теме «Предлоги места».

Урок из раздела Кулинарии предназначен для проведения и в неделимых классах сельских школ.

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.

Классный час помогает определиться с выбором профессии и найти общий язык подросткам и родителям.

1.1. Сравнивать соотношение отдельных частей гидросферы по диаграмме. Выявлять взаимосвязи между составными частями гидросферы по схеме «Круговорот воды в природе». Объяснять значения круговорота для природы Земли, доказывать единство гидросферы. Выявлять особенности воздействия гидросферы на другие оболочки Земли и жизнь человека.

Конспект открытого урока по теме "Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака"

Нестандартный урок

Урок «Противоположные числа» является одиннадцатым уроком главы «Положительные и отрицательные числа. Координаты» (63ч), первый урок в теме «Противоположные числа. Модуль», из четырех.

Урок «Противоположные числа» является одиннадцатым уроком главы «Положительные и отрицательные числа. Координаты» (63ч), первый урок в теме «Противоположные числа. Модуль», из четырех.

Данный урок рассчитан на два академических часа. Урок позволяет создать целостное видение причин бунтов и восстаний эпохи правления Алексея Михайловича, понять, почему эту эпоху назвали «бунташным веком». В рамках данного урока проводится работа по развитию навыка работы с картой, анализа видеофрагмента. Формируются практические навыки работы с документами и источниками.

Коррекционно-развивающие: • коррегировать произношение звука “Л” в словах; • коррегировать и развивать диалогическую речь через формирование ответа полным предложением; • корригировать речевое дыхание; • корригировать и развивать мелкую моторику кистей рук (формирование ручной умелости, развитие ритмичности); • развивать внимание, память, логическое мышление. • коррегировать и развивать личные качества, эмоционально-волевую сферу (навык самоконтроля, усидчивость) образовательные: • уточнить и расширить словарный запас по теме “Море ”; • формировать навык звукового анализа слова. воспитательные

Урок с применением рейтинговой системы оценивания знаний учащихся

Урок-закрепление, в котором обучающиеся проявляют осознанную самостоятельность, являющуюся обязательным компонентом в системе работы учителя.

Управление процессом подготовки и проведения практического обучения студентов в условиях профессиональной деятельности; определение содержания, объема, порядка проведения практики, требований к уровню профессиональной подготовки будущего бакалавра.

Во время путешествия по волшебной тропинке ребята систематизируют свои знания, полученные на уроках окружающего мира, закрепляют правила поведения на природе.

Технологическая карта урока, рассказывающая об основных понятиях раздела "Компьютерная графика"

Методическая разработка Ролевая игра "Развитие экономических регионов РФ"

Цель: Интеграция биологических знаний учащихся об особенностях жизнедеятельности и значении животных с историко-культурными знаниями. Задачи: • углубление знаний обучающихся о домашних животных; • развитие у обучающихся ценностного отношения к миру животных; • воспитание любви, бережного и ответственного отношения к окружающему миру. Участники игры: учащиеся 5 – 6 классов Время проведения: 1-1,5 часа. Место проведения:МОУ ДОД - ЦДЮТЭ Форма проведения: экологическая игра по станциям.