Публикации автора (212)

Задачи: гармонизировать эмоционально-личностную сферу воспитанников; развивать мелкую моторику и тактильно-кинетические ощущения; обогащение творческого потенциала дошкольников; закреплять полученные навыки и умения по рисованию на песке; развивать воображение, образное и ассоциативное мышление, речь воспитанников, внимание и память; развивать межполушарное взаимодействие коры головного мозга детей; воспитание целеустремленности и доброжелательности.

С наступлением зимы и появлением морозных дней из окна своей квартиры можно увидеть много интересного. В один из таких снежных дней, выглянув из окна, в моей душе появились поэтические строчки. Предлагаю любителям поэтических строф авторское стихотворение «Взгляд из окна!»

Вот и наступил долгожданный Новый 2020 год! Год Белой Крысы! Что он людям принесет? Каждый ждет перемен, удачи и счастья.

Цель: реализация обучающего потенциала первоклассника по внеклассному чтению. Задачи: повторить пройденный материал; выявить уровень усвоенного материала; проанализировать уровень самостоятельности, любознательности, интереса к художественной литературе и выработки навыка чтения.

Цель: использование технологии стихосложения для расширения детского кругозора и гармонизации личности ребенка. Задачи: оптимизировать деятельность головного мозга; развивать мелкую моторику, зрительный и речевой анализаторы; активизировать «язык эмоций»; обогащать словарный запах дошкольников в области медицинских профессий; формировать фонематический слух и рифмовку слов; способствовать активизации коллективного интеллекта, любознательности к поэзии; воспитывать уважение к профессии врача.

Цель: гармонизация эмоциональной сферы детей и развитие творческого потенциала. Задачи: развивать «язык эмоций»; способствовать созданию интереса к стихотворным рифмам; развивать умение играть с рифмами; формировать фонематический слух; обогащать словарный запах дошкольников; расширять кругозор; воспитывать интерес к поэзии.

Задачи: развивать коллективный интеллект; способствовать созданию коллективных стихотворных строф; развивать умение подбирать рифмы; формировать фонематический слух, ритм и поэтическое чутье; обогащать словарный запах дошкольников; расширять кругозор; формировать любознательность к поэтическому искусству; воспитывать интерес к поэзии .

Поэтическое тематическое творчество нацелено на формирование у дошкольников позитивного настроения, активизации логического мышления, расширения кругозора и любознательности. Предлагаю с помощью стихотворения «Пчелка» вернуться в теплое время года, услышать жужжание пчел и ощутить аромат луговых, лесных цветов.

С приходом последнего осеннего месяца, в природе произошли изменения, которые повлияли и на поэтическое тематическое творчество для детей. Предлагаю авторское стихотворение «Ноябрьский денек!», которое возникло в процессе наблюдения за изменением погоды, живыми объектами, в сочетании с праздниками.

Поэтическое тематическое творчество для детей просто необходимо! Оно расширяет кругозор ребенка, прививает интерес к литературному творчеству и гармонизирует внутренний мир маленьких читателей. Каждый человек ощущает тепло нежных рук своей мамы, которая для него самая-самая… Детям следует больше читать художественной литературы о самом родном человеке на свете – мамочке. Предлагаю авторское стихотворение «Руки мамочки моей!», которое возникло в размышлениях о том, как много сделали мамины руки…

Вопрос о чтении книг очень актуален. В последнее время прослеживается безразличное отношение детей к книгам, несмотря на то, что книжные шкафы нередко заполнены литературой: как дома, так и в библиотеке. Почему же дети нехотя посещают библиотеку и мало читают художественную и познавательную литературу? Обсудим данный вопрос...

Цель мероприятия: повышение психолого-педагогических компетенций участников образовательных отношений в процессе адаптационного периода вновь прибывших детей.

В преддверии праздника «Дня Матери» дошкольникам можно почитать простые стихи и рассказы о родном человеке. Предлагаю вниманию любителей поэтических строф «Букетик для мамы!»

Цель мероприятия: формирование детско-родительских отношений посредством игровой терапии. Задачи: создание позитивной атмосферы в процессе игровой деятельности; активизация мозговой деятельности; развитие когнитивных способностей у детей и родителей воспитанников; формирование творческих способностей и воображения; информирование родителей по успешному формированию творческого потенциала личности дошкольников и навыков саморегуляции.

Поэтическое творчество развивает умственные способности дошкольников и приносит детям восторженные чувства, расширяет кругозор и интерес к родному слову… Предлагаю несколько стихотворных строф о приближении зимы для среднего и старшего дошкольного возраста.

Вот и заканчивается второй месяц осени. С наступлением ноября выпадет снег, а там и зима…

Стихотворение «Осеннее утро!»

Цель: использование инновационных технологий для развития творческого потенциала и формирования когнитивных способностей у детей. Задачи: обогащение знаний детей о специальном транспорте, профессии водителя, правилах дорожного движения; формирование психических процессов; повышение мотивации и работоспособности; развитие межполушарного взаимодействия коры головного мозга; развитие общей и мелкой моторики; формирование понимания схем (в бумажном носителе и ИКТ); обогащение знаний детей о специальном транспорте и профессии водителя; воспитание целеустремленности и доброжелательности.

Предлагаю вниманию коллег анкету для родителей, которая позволит расширить информацию о родительском мнении по вопросам интеллектуального развития дошкольников.

Материал содержит информацию по предоставлении документов для прохождения аттестации педагога-психолога ДОУ на первую квалификационную категорию.