Публикации автора (212)

Цель: расширение представлений родителей о духовных качествах человека и добродетели. Предлагаю авторский кроссворд, который может быть использован педагогами в работе с родителями (родительские собрания, мастер-классы, тренинги, семинары), в процессе которого повысятся психолого-педагогические компетенции родителей.

Цель мероприятия: формирование партнерских взаимоотношений участников образовательных отношений в вопросах развития творческих способностей детей в процессе деятельности «Мирового кафе». Задачи: создание позитивной атмосферы в процессе деятельности; развитие коллективного интеллекта у родителей воспитанников; активизация творческих способностей участников мероприятия; информирование родителей по успешному формированию творческого потенциала личности дошкольников.

Цели: создание условий для развития творческого потенциала и формирования позитивных эмоциональных состояний у дошкольников. Задачи: повышение работоспособности и продуктивности в процессе деятельности; развитие межполушарного взаимодействия коры головного мозга; развитие общей и мелкой моторики; овладение детьми нетрадиционными способами рисования; обогащение знаний детей о юморе и профессии клоуна; формирование психических процессов; воспитание целеустремленности и доброжелательности.

Цели: создание условий для гармонизации эмоционально-личностного фона и развития творческого потенциала дошкольников. Задачи: расширение кругозора дошкольников; обогащение знаний детей о цветах и структуре растения (стебель, листья, тычинки, лепестки); формирование психических процессов; развитие мелкой моторики и графоморных функций; закрепление навыков рисование на песке по речевым установкам взрослого; воспитание самостоятельности в процессе реализации песочного рисунка.

Цели: психолого-педагогическое сопровождение детей по решению проблем, связанных с наркозависимостью; создание условий по антинаркотической профилактике детей посредством фильмотерапии. Задачи: развитие антинаркотического сознания детей; выработка у подростков навыков аналитического просмотра короткометражного фильма с целью профилактических мер; коррекция навыков ведения дискуссии после просмотра фильма и негативных эмоциональных состояний; формирование адекватного отношения к жизненным проблемам; диагностика содержания проекции в высказываниях участников мероприятия.

Данный опрос поможет специалисту образовательного учреждения проанализировать свою деятельность, расширить информацию родителей(педагогов) о качестве профессиональной деятельности, выстроить перспективы на будущее.

Цель мероприятия: психологическое просвещение родителей младших дошкольников посредством технологии «Мировое кафе». Задачи: создание благоприятной атмосферы и сплочение группы; формирование коллективного интеллекта у участников мероприятия и развитие многоуровневого диалога; содействие развитию творческой активности родителей воспитанников; выявление мнения родителей воспитанников по вопросам и проблемам профилактики агрессивного поведения дошкольников.

Цель: создание благоприятных условий для развития психологических компетенций педагогов детского сада с учетом реализации ФГОС ДО. Задачи: повышение психологической грамотности воспитателей и педагогов посредством фильмотерапии; развитие сочувствия и сопереживания; формирование навыков ведения дискуссии после просмотра фильма; диагностика содержания проекции в высказываниях педагогов; мониторинг эмоционального состояния участников мероприятия во время просмотра фильма и его обсуждения; обобщение знаний педагогов по правам ребенка; коррекция негативных эмоциональных состояний.

Цель: создание благоприятных условий для формирования когнитивных и творческих способностей личности дошкольников посредством ТРИЗ-технологий. Задачи: гармонизация эмоционального фона; развитие «языка эмоций» (вербальные и невербальные средств общения); активизация мозговой деятельности; формирование познавательных процессов; развитие креативности (способности творческого решения проблемных ситуаций); развитие мелкой моторики и графомоторных функций; воспитание волевых качеств личности.

Методическая разработка может быть использована в работе как с дошкольниками, так и с младшими школьниками по обобщению знаний детей. Цель: создание благоприятных условий для успешного освоения знаний выпускников детского сада и детей младшего школьного возраста. Задачи: гармонизация эмоционального фона; развитие «языка эмоций»; психологический настрой на активизацию интеллектуальной деятельности; обобщение знаний детей; активизация мозговой деятельности; формирование познавательных процессов, с учетом психофизиологических особенностей детей; развитие мелкой моторики; воспитание терпения.

Образец письменных рекомендаций родителям по дальнейшему воспитанию и развитию ребенка от педагога-психолога (воспитателя) дошкольного учреждения. Данный образец бланка позволит специалисту ДОУ быстро оформить (по результатам определенной деятельности) рекомендации родителям по устранению нарушений в развитии и воспитании малыша.

Цель: создание благоприятных условий для успешной иммунопрофилактики инфекционных заболеваний детей в детском саду. Задачи: гармонизация эмоционального фона детей раннего и младшего дошкольного возраста; снижение нервного напряжения, тревожности у малышей перед вакцинацией; психологический настрой на позитивное отношение в медицинскому персоналу; формирование понятия «прививка»; развитие внимания, воображения; развитие мелкой моторики; воспитание смелости и уверенности.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности детского сада.

Цель: создание условий для формирования гармоничного развития личности каждого дошкольника и расширения детских представлений о малой родине посредством современных технологий. Задачи: развитие познавательных и эмоциональных способностей воспитанников; повышение умственной работоспособности; расширения кругозора детей о родных местах; использование современных технологий в образовательном процессе; активизация речевых и зрительных функций; формирование коммуникативных навыков; воспитание любознательности и любви к родному краю.

Цель: осуществление психолого-педагогического сопровождения, предполагающего целостный и непрерывный комплекс мер по формированию нравственных ценностей и гармонизации эмоционально-личностной сферы дошкольников. Задачи: использование современных технологий в расширении кругозора детей; активизация речевых и зрительных функций; развитие межполушарного взаимодействия коры головного мозга детей; развитие монологической, диалогической речи воспитанников; формирование «языка эмоций» и коммуникативных навыков; воспитание нравственности и любознательности.

Цель: создание условий для формирования у дошкольников когнитивных способностей и личностных качеств посредством инновационных технологий. Задачи: гармонизация эмоционально-личностной сферы; развитие психических процессов; развитие мелкой моторики; формирование межполушарного взаимодействия коры головного мозга; активизация речевых функций и обогащение словарного запаса; закрепление работы со схемой и умение составлять кроссворд; формирование интеллектуальных и творческих способностей; воспитание самостоятельности и любознательности.

Цель мероприятия: просвещение родителей воспитанников ДОУ в вопросах конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в диаде «родитель-ребенок» с использованием интерактивных средств. Задачи: выявление мнения родителей воспитанников о стратегии поведения, негативно влияющих на формирование растущего организма ребенка; развитие «языка эмоций» в диад «родитель-ребенок»; формирование ответственности взрослых за формирование эмоционально-личностного развития детей; повышение психологической компетентности взрослых в вопросах эффективного разрешения конфликтных ситуаций и профилактики негативных

Цель: побуждать детей к осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию собственной внутренней позиции и ответственности за свое поведение и отношение к детям с ОВЗ и проблемами в развитии. Задачи: развивать психические процессы; активизировать мозговую деятельность, зрительные и слуховые функции; развивать общую и мелкую моторику; формировать умения чувствовать и понимать других людей; закреплять понимание «языка эмоций»; способствовать развитию творческих способностей, воображению и индивидуальному самовыражению; формировать этические нормы поведения; воспитывать дружелюбие.

Психолого-педагогическое сопровождение дошкольника с ОВЗ и проблемами в развитии и воспитании в соответствии с индивидуальным образовательным маршрутом (программа) по устранению недостатков в физическом и психическом развитии.

Цель мероприятия: просвещение родителей воспитанников ДОУ в вопросах формирования привычек человека с использованием интерактивных средств. Задачи: выявление мнения родителей воспитанников о привычках, негативно влияющих на формирование растущего организма ребенка; формирование ответственности взрослых за здоровье детей; повышение психологической компетентности взрослых в вопросах профилактики вредных привычек.