Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.
Скрыть подсказкуЗанятие в рамках факультативной программы «Культура семьи» на тему «Ценности» (10 класс)
Факультативное занятие.
Технологическая карта урока истории в 5 классе по теме «Древнее Двуречье»
Шумеры – загадочный народ. Сами «шумеры» отчетливо не отделяли себя от соседей, семитов-аккадцев: и те и другие имели единое самоназвание — «черноголовые». О том, откуда появились шумеры, историки спорят до сих пор. Итог многолетних дискуссий учёных сегодня всё тот же: о «корнях» шумеров «мы знаем только то, что мы ничего не знаем»...
Урок географии на тему «Топливно-энергетический комплекс» (9 класс)
Урок на тему «Как мы живем и работаем в нашем климате» (География, 8 класс)
Урок чтения во 2 классе «Б.С. Житков "Храбрый утенок"»
Урок окружающего мира для 2 класса на тему «Какие бывают животные?»
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Цели: формировать представление детей о группах животных, их отличительных признаках.
Задачи:
1. Рассмотреть зависимость строения животных от их образа жизни;
2. Познакомить с интересными фактами из жизни животных.
3. Воспитывать бережное отношение к животным и природе.
Урок по математике в 4 классе на тему «Письменное умножение на двузначное число»
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель урока: Создание условий для формулирования и усвоения учащимися алгоритма действий при умножении на двузначные числа через поисково - исследовательскую деятельность.
Урок-презентация по окружающему миру в 4 классе на тему «Михаил Васильевич Ломоносов»
Урок окружающего мира в 4 классе на тему «Начало истории человечества»
Планируемые образовательные результаты:
- Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): получат возможность научиться работать с учебником, дополнительными источниками информации; организовывать рабочее место.
- Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; вступать в речевое общение, пользоваться учебником.