Урок построен на проблемной технологии с частичным использованием групповой и информационной технологий.

Цель урока: введение новой характеристики вещества – плотности, рассмотрение её характеристик (определение, формула, единицы измерения, способы измерения).

Задачи:

Образовательные:

• Продолжить формирование знаний о природе, явлениях и законах в единой системе;
• Повторить: явление взаимодействия тел; понятие массы тела; инерция.

Данный урок входит в программу 6 класса по предмету "Технология"(мальчики) в раздел "Художественная обработка древесины". Целью является изучение и отработка основных приемов резания по дереву.

Цели:

• Повысить интерес учащихся к истории и культуре древних славян.
• Привлечь ребят к изучению славянской мифологии.
• Формировать умения работать с презентацией, анализировать источники, работать в группах.
• Воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям предков, патриотизм, чувство сопричастности к русским истокам.

В работе представлена сущность ситуационных задач, модели построения, цели, обоснование и возможности применения. Так же прилагается разработка ситуационной задачи по географии для 9 класса «Города – призраки: реальность или миф», которую можно провести при изучении темы «Население России». Применены материалы регионального компонента о проблемах моногородов Татарстана.

На сегодняшний день существует много методов определения качества окружающей среды. Это различные методы количественного химического анализа (КХА), физико-химического анализа, космического анализа, ГИС-технологии (геоинформационные системы). Так же одним из наиболее простых, подсказанным самой природой методом определения качества окружающей среды является биоиндикация.

Урок-практикум с элементами исследования.

Цели урока: познакомить учащихся с особенностями изображения природы в лирике Тютчева, обозначить философский характер лирики поэта, обучить навыам анализа лирического произведения.

Цель занятия – формирование понимания обучающимися взаимосвязи правоспособности и правоответственности личности в современном мире через применение полученных знаний в практической внеучебной деятельности.

Цель урока: расширение лингвострановедческих знаний обучающихся в процессе знакомства с достопримечательностями Лондона. Вид урока: урок с позиции системно-деятельностного подхода. Тип урока: урок «открытие» новых знаний. Место урока в учебном плане: 8-ый урок по теме «Visiting Britain» Техническое оснащение урока: мультимедийный проектор, интерактивная доска Notebook.

Цель: создание условий для формирования вычислительных умений и навыков.

Задачи:

1.Закреплять вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 1000, внетабличные приёмы вычислений.

2. Развивать умения решать текстовые задачи на движение.

За все время существования Русского государства присоединение Сибири стало ценнейшим его приобретением. В начале XVII века были получены первые сведения о природе Средней Сибири. Их наблюдения были использованы при составлении карт и чертежей, содержавших достаточно точное для того времени изображение важнейших географических объектов страны.