12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Самоанализы педагогической деятельности

Новые Популярные Добавить материал
4

Предоставление опыта работы по теме: «Применение здоровьесберегающих, инновационных технологий в коррекционно-логопедическом процессе»

Проблема сохранения и укрепления здоровья ребёнка в современных условиях является приоритетным направлением деятельности дошкольных учреждений. В последние годы наблюдается негативная тенденция ухудшения состояния здоровья детей, снижение уровня психического и физического развития. У детей дошкольного возраста с тяжёлыми речевыми нарушениями отмечается общая моторная неловкость, эмоциональная неустойчивость, повышенная утомляемость и соматическая ослабленность. Хорошо развития речь ребёнка дошкольного возраста является важным условием успешного обучения.



4

Самоанализ открытого занятия в соответствии с требованиями ФГОС. Учебный предмет: «Основы финансовой грамотности»

Цель учебного предмета «Основы финансовой грамотности» является формирование базовых навыков финансовой грамотности и принятия финансовых решений в области управления личными финансами у обучающихся профессиональных образовательных организаций.





0

Развитие метапредметных способностей учащихся

Развитие метапредметных способностей учащихся Изучение ОБЖ в основной школе направлено на достижение следующих целей: • формирование представлений о ОБЖ как части общечеловеческой культуры, о значимости ОБЖ в развитии цивилизации и современного общества; • развитие представлений о ОБЖ, как форме описания и методе познания действительности; • создание условий для приобретения первоначального опыта моделирования; • формирование общих способов интеллектуальной деятельности; Формированию метапредметных компетенций на уроках ОБЖ способствует не только решение задач, но и следующие формы, методы и

2

Педагог XXI века

Существует множество версий, домыслов и легенд, раскрывающих содержание понятия «Педагог XXI века». Имея большой жизненный и профессиональный опыт в области педагогики, прихожу к выводу, что «педагог XXI века», это, прежде всего, «педагог своего времени», отвечающий запросам общества на современное качество образования и воспитания школьников – современный учитель! Анализируя понятие «современный учитель», каждый раз примеряя к себе эти положения, понимаешь, что дело, которое было однажды выбрано и стало смыслом всей своей жизни - верное!