Цель: Познакомить воспитанников старшей группы с татарской народной сказкой «Три сестры». Задачи: 1) Формировать умение детей выполнять задания по сюжету сказки. 2) Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь. 3) Способствовать развитию творческого воображения, вызывать желание изменить концовку сказки. 4) Воспитывать нравственные качества, внимание, доброжелательное отношение к взрослым, умение прощать.

Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия .Данная ситуация поставила перед необходимостью систематизации работы по трем направлениям: предвидеть, научить, уберечь. Понятие безопасности в ДОУ ранее включало в себя следующие аспекты: охрана жизни и здоровья детей, обеспечение безопасных условий труда сотрудников ДОУ. Но современный мир изменил подход к проблеме безопасности, в нее вошли и

НОД для второй младшей группы, направлена на закрепление цветов и развитие мелкой моторики

Конспект логопедического занятия для детей с ТНР 5-6 лет

Конспект внеклассного мероприятия "Морское дно"разработан для 7 класса в рамках внеурочной деятельности «Морское дно». ». Цель занятия обобщить и систематизировать знания о моллюсках. Форма проведения занятия представлена в виде КВН - конкурсов.

Цель: Развитие творческих способностей детей через аппликацию. Расширение знаний о лягушке, как о животном; изменение традиционно неприятного отношения к лягушкам и жабам, показать пользу и нужность в природе. Закрепить знания круглой, овальной, прямоугольной, полуовальной форм.

Знакомство с творчеством детской писательницы Н. Абрамцевой.

Для развития целостного восприятия объектов и предметов

В данной работе подробно описана техника певческого дыхания.

Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия; развивать познавательный интерес, память, мышление, речь, умение рассуждать, делать умозаключение; закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня, о полезной еде.