Социальным заказом общества на творческую личность, способную осваивать, преобразовывать и создавать новые способы организации своей деятельности, генерировать и реализовывать новые идеи. Игра - необходимый спутник детства. С Лего дети учатся, играя. Дети -неутомимые конструкторы, их творческие способности оригинальны. Обучающиеся конструируют постепенно, «шаг за шагом», что позволяет двигаться, развиваться в собственном темпе, стимулирует решать новые, более сложные задачи. Конструктор Лего помогает ребенку воплощать в жизнь свои идеи, строить и фантазировать. Ребенок увлечённо работает и вид

Новизной и отличительной особенностью программы «Бумажные фантазии», является то, что в системе работы используются нетрадиционные техники и способы работы с бумагой. Используются самодельные заготовки, разные виды бумаги, природный и бросовые материалы для работы.

Программа изучения английского языка направлена на то, чтобы предоставить ученикам навыки, необходимые для эффективного говорения на английском языке, освоить элементарные навыки разговорной речи

Рабочая программа внеурочной деятельности "Твори добро" (духовно - нравственное направление)

Подробная программа дополнительной, внеурочной деятельности преподавателя и студентов

В программе даны темы занятий и количество часов на каждую тему.

Дополнительная общеобразовательная программа Патриотического кружка «ПАМЯТЬ»

Программа кружка «3D ручки» для обучающихся 1 классов

Данная программа составлена для работы с учащимися, проявляющими повышенный интерес к изучению математики. В неё включены вопросы, которые не изучаются по обычной программе, но являются важными для развития логического мышления учащихся. Данная программа направлена на оказание обучающимся квалифицированной помощи в расширении, углублении, систематизации и обобщении их знаний по отдельным темам курса математики.

Программа имеет художественную направленность и создает условия, обеспечивающие развитие творческих способностей детей с учетом их возможностей и мотивации, позволяет формировать те социально¬психологические функции, которые заблокированы у детей с ЗПР от рождения, либо утрачены вследствие болезни или травмы.